5a unit 2 第一课时教案

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1、TheFirstPeriod一、教学内容：5A.Unit2A部分ReadandSay二、教学目标：1能正确理解、掌握A部分会话，并能朗读、初步表演对话。2能正确地运用对话中出现的日常交际用语。3初步掌握会话中出现的四会单词live,astudy,awall,large,abed,adoor,和句型。三、教学重、难点：能正确理解、掌握A部分会话。四、课前准备：1准备录音机和磁带2准备YingLing新居的投影片（一张新居结构、一张卧室）3准备本课会话中出现的有关家庭设施的图片4课前在黑板上写好课题，并画出一张房间的框架，准备贴图五、教学过程：ASingasong.唱英文

2、歌曲BFreetalk.师生交流T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,T:Gladtoseeyou.Ss:Gladtoseeyou,too.T:Lookatthesepictures.Answermyquestions,OK?Ss:OK!CRevision.复习1出示以前学过的有关“家庭设施”的图片，让学生看图说出图片中的单词并进行拼读abed,astudy,adoor,awall2在复习单词的同时，教师把图片根据会话内容贴到黑板上画好的房间的框架里，为学习会话作好铺垫。3在贴好图片后，教师可以启发学生看图运用thereb

3、e句型描述图片的内容。DPresentationanddrill新授和操练1出示YingLing新居的投影片，师生就图进行提问并回答。T:IsthereastudyinYangLing’shouse?S1:Yes,thereis.T:Arethereanybedroomsinit?S2:No,therearen’t.T;Howmanybedroomsarethere?S3:Thereare…2出示YingLing卧室的投影片，根据图片内容，教师提问Where’sthedesk?Where’sthetelephone?引出介词beside,between。教师示范发音，

4、学生静听、模仿、跟读、拼读。3继续看图，借助图画中的地图，引出单词world、词组amapoftheworld和句型Themapisonthewall.注意纠正学生world的发音4同时出示两张投影片，让学生看图听录音，整体了解会话内容。引出单词live,large，教师1听录音，学生模仿、跟读会话。EPracticeandconsolidation练习和巩固1学生小组内分角色朗读会话。2学生小组汇报朗读会话。3小组推荐组员到台前指着黑板上的贴画描述YangLing家的情况。4学生小组内看图运用本课会话内容作问答。F布置作业听录音跟读本课会话，小组进行会话，准备下节课

5、表演会话。G板书设计Unit2Anewhouse（房间贴图）H教后记：