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1、第三章圆锥曲线与方程高二数学选修2-11.1椭圆及其标准方程(2)复习回顾一、椭圆定义:平面内到两个定点的距离之和等于常数(大于)的点的轨迹叫作椭圆.这两个定点叫做椭圆的焦点,两焦点间的距离叫做椭圆的焦距.M①当常数小于两定点间的距离时②当常数等于两定点间的距离时③当常数大于两定点间的距离时没有任何曲线.两定点之间的线段.轨迹为椭圆.复习回顾二、求曲线方程的一般步骤:建系、设点写出限制条件代换化简证明(1)建立适当的坐标系,用(x,y)表示曲线上任意一点M的坐标;(2)写出适合条件P的点M的集合P={M
2、p(M)};(3)用坐标表示条件p
3、(M),列出方程f(x,y)=0;(4)化方程f(x,y)=0为最简形式;(5)证明以化简后的方程的解为坐标的点都是曲线上的点。图形方程焦点F(±c,0)F(0,±c)a,b,c之间的关系a2=b2+c2
4、MF1
5、+
6、MF2
7、=2a(2a>2c>0)定义12yoFFMx1oFyx2FM复习回顾三、椭圆的标准方程:复习回顾注:例题分析例题分析解:建立坐标系,使x轴经过B,C,原点O与B,C的中点重合由已知有即点A的轨迹是椭圆且2c=10,2a=22-10=12但当点A在直线BC上,即y=0时,A,B,C三点不能构成三角形ABCOxy例3.已
8、知B,C两个定点,
9、BC
10、=10,且⊿ABC的周长等于22,求顶点A的轨迹方程.例题分析解:yxo例4.将圆=4上的点的横坐标保持不变,纵坐标变为原来的一半,求所得的曲线的方程,并说明它是什么曲线?设所的曲线上任一点的坐标为(x,y),圆=4上的对应点的坐标为(x’,y’),由题意可得:因为=4所以即例题分析例5.已知圆C:内一点A(2,0),求过A点,且和圆C内切的动圆圆心M的轨迹方程.M.COAT又MT=MACM+MA=6且CM+MA>CA=4所以M的轨迹为以C(-2,0)A(2,0)为焦点的椭圆且2a=6,2c=4解:圆C和圆M内切
11、,则CM=6-MTa2=9,c2=4,b2=5例题分析例6.已知点F2(4,0)和点B(2,2),M是椭圆上一动点,则的最大值是多少?F2F1MB如图,当M和M′重合的时候等号成立所以的最大值为解:由题知:a=5,b=3,c=4F1=(-4,0),F2=(4,0)例题分析MM′θ例7.已知点P是椭圆上的一点,F1和F2是椭圆的两个焦点,且∠F1PF2=θ.求△F1PF2的面积.PF1F2解:在△F1PF2中,由余弦定理知例题分析1、写出适合下列条件的椭圆的标准方程:①a=4,c=3,焦点在y轴上;x2/7+y2/16=1②b=4,c=3,
12、焦点在x轴上;x2/25+y2/16=1③a+c=8,b=4x2/25+y2/16=1或x2/16+y2/25=1小结:由椭圆定义和标准方程可知,确定椭圆的标准方程需要三个条件:焦点位置,a、b的值。巩固练习2、椭圆x2/m+y2/4=1的焦距是2,则m=_________。3、化简下列方程,使结果不含根式:①②5或3y=0(-3≤x≤3)x2/144+y2/169=1巩固练习这节课我们复习了椭圆的定义及应用1、定义:MF1+MF2=2a(2a>F1F2)3、利用定义解决焦三角形问题,经常涉及求焦三角形的周长,面积,角度,常用结论有周长等
13、于2a+2c,面积等于2、利用定义求轨迹要注意定形,定量,定式4、利用定义求最值课时小结作业1.P65练习T32.设圆的圆心为C,A(1,0)为圆内一定点,Q为圆周上任一点,AQ的垂直平分线与CQ的交点为M,求动点M的轨迹方程.F1F2PO3.P是椭圆x2/100+y2/64=1上的一点,F1、F2分别是焦点,①如果∠F1PF2=60º,求ΔF1PF2的周长及面积;②求
14、PF1
15、•
16、PF2
17、的最大值。⑹α∈(0,π/2),方程x2sinα+y2cosα=1,表示焦点在y轴上的椭圆,则α∈_________.(π/4,π/2)⑺已知椭圆mx
18、2+y2=8与9x2+25y2=100的焦距相同,则m=_________.9或9/17巩固练习⑻求与椭圆x2/5+y2/4=1有公共焦点,且过点(3,0)的椭圆的标准方程。x2/9+y2/8=1⑼已知椭圆x2+2y2=a2(a>0)的左焦点到直线l:x-y-2=0的距离为,求椭圆方程。x2/8+y2/4=1巩固练习小结:求椭圆标准方程的步骤:①定位:确定焦点所在的坐标轴;②定量:求a,b的值.(10)已知椭圆有这样的光学性质:从椭圆的一个焦点出发的光线,经椭圆反射后,反射光线必经过椭圆的另一个焦点.今有一个水平放置的椭圆形台球盘,点A、
19、B是它的两个焦点,长轴长为2a,焦距为2c.当静放在点A的小球(小球的半径不计),从点A沿直线击出,经椭圆壁反弹后再回到点A时,小球经过的路程是( )A.4aD.以上三种情况都有可能.D巩固练