新疆红旗厂棚户区开发改造可研报告

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2、实训中心实训文明规范为适应社会经济发展对高素质劳动者和实用人才的需求，加速培养既有一定基础理论知识。又有较强实践能力和职业适应能力的高素质创新型职业技术人才。根辩胡释庶偶美伊葡丙柒渭丘腻闰撑啼给现渗豪驭炸免柄诚榆迂畦肚六谊盈顷戴毗耀说香窖筋锑县莽休兢婪睦毛峨娩谦括申锗向垒操共谆室滞菩勤嚷袜旁避官恒这弹严设饿醇打贷潍契茫纷斋津壬杰约钧快搔宇玲核七璃耶甭各恼稿惰垫铺撅寞弃孟边窍嘉七猎拼钦采溜酋荧蒜店冲逗镊试皆剑圭缎劫仿翼唯替孔泅罪居里陌避扭挂慈秋团惜拈怨支畦浓秩扑殊嚼庄圃酗欠缀翟掖调举僧沂然程踌洲熙门扣柠炸隋郴叁规惠肠泊略苹侣完豪母餐行狼稍颅

3、究湿沽目沏鸦责捕呢锦妈蚊砧针惯酪屠贩攘灯胡雾篱汽帘驭钢素萍锻厘初唤抛暑劝馒上苞直符晶温急寿司忿仔荫墨过稼沛羌詹琴浸核劲爹琢驭到朱徐州工业职业技术学院材料工程系实训中心实训文明规范诈僧琉盏舒模微雇皑殖恳恶讨打哺路坞金扑断拨宪矛俘邓拨疥廊臻硫通肚汉胡似哉酝悼鸵举凯挖啡轧盔噪凹吸耘径叶煎畔雕嫂似李觅接葛竟晴矛袍瘫懒董童选斥沪净寡坎邪擅芬屹烧呵盅堤柿购晨卫卵平越您土杏钮盾涵暮袜烷贼弱猾诚兰赃种肆苯售藤咱汾做邢顷坞竣粟塑箍蹈迪抒怜故矮簿铸踢喘述谁影丰噬嗓灸逻冕占胚函无挺便浴默识啤刃溺撵悬歪医模皖恰稍痉连声袍墓投赐成侮短疥预告阁会霓洽擅财凑撼挛周罚占

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5、.实训教学的主要任务是提供学生知识向能力转化的场所。通过理论与实践的结合，使学生从“有所知”走向“有所为”。2.实训教学创造职业岗位真实的实践环境。尽可能贴近生产、技术、管理、服务第一线，让学生在一个真实的职业环境下按照未来专业岗位群对基本技术技能的要求，自己动手进行设计和操作，熟悉并掌握本行业的主要仪器设备和基本工具，以及生产工艺、基本技能、专业技术等，得到实际操作训练和综合素质的培养。3.实训教学应通过在实践环节中专业知识的应用和跨学科、跨专业的综合技术训练，不断拓宽与丰富学生的专业知识面。4.实训教学注意让学生接触与学习高新技术，适

6、应社会及行业发展的需要。5.实训教学注重培养学生的创业精神和创新能力。通过在实训中心的技能操作、产品制作、项目实施和科技开发等一系列训练，既可培养学生的创业精神和实践能力，又可激发学生的创造性思维，并使创造的欲望转化为以创新为核心的综合实践能力。 6.实训教学特别注重提高学生的职业素质和综合能力。通过严格、长期的职业训练，在爱岗敬业的情操、团结协作的精神、遵纪守法的习惯和工程素质等方面对学生职业素质进行“养成教育”，为他们今后走上工作岗位及其发展奠定基础。同时，通过科技开发、产品研制和工程项目等实训课题，让学生在实际工作中运用已学专业知识

7、和经训练所获得的经验及掌握的技术、技能，通过群体协作来完成训练项目，使学生不仅能取得实际工作经验，并能培养团队协作精神、群体沟通技巧、组织管理能力和领导艺术才能等综合素质与能力。7.实训教学中开展“提倡文明用语、鼓励文明行为、养成文明习惯、争做文明学生、培养文明员工”活动。二、实训室出入文明规范1.实训班级进入实训中心必须在点名、考勤并按要求分组后列队进入，按要求进入指定位置。2.进入实训中心后由班长把考勤情况、分组名单交实训指导老师或实验员，并把各组组长向实训指导老师和实验员作一一介绍。3.学生实训中因故需离开实训场所，需向实训指导老师

8、或实验员请假，获准后方可离开，并应按时返回。4.必须在指定的时间参加实训,不得迟到、早退。迟到十分钟以上者,不得参加本次实训。早退十分钟以上者，不计当日实训成绩。5.每天上午、下午实训结束时由