2009年语文中考模拟试题(一)(有答案)

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1、2009年河北省九年级语文中考模拟试题（一）1．下列词语中加着重号的字读音不完全正确的一组是…………………………（）（2分）A．剽悍（piāo）亵渎（xiè）拮据（jū）恃才放旷（shì）B．亢奋（kànɡ）妖娆（ráo）尴．尬（gāng）玲珑剔透（tī）C.羁绊（bàn）强迫（qiǎng）澎湃．（pài）锲而不舍（qiè）D．挑衅（xìn）恣睢（zì）跻身（jī）深恶痛疾（wù）2．下列词语中，没有错别字的一项是………………………………………………（）（2分）A．惊涛骇浪不言而喻魅力蹊跷B．郑重其事雷励风行辍学磨砺C．再接再厉谈笑风声粗疏细腻

2、D．杯盘狼籍销声匿迹哽咽狭隘3．请说出下面句子存在的问题，并提出修改意见。（每小题2分，共4分）（1）从大量的观测到的事实告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观察。修改意见：____________________________________________________________（2）这次会议对节约原材料问题交换了广泛的意见。修改意见：________________________________________________________________4．用课文原句填空。（每空1分，共5分）（1）须晴日，看红

3、装素裹，_____________________。（毛泽东《沁园春·雪》）（2）___________________，一览众山小。（杜甫《望岳》）（3）落红不是无情物，______________________。（龚自珍《己亥杂诗》）（4）心旷神怡，_____________________，把酒临风，其喜洋洋者矣。（范仲淹《岳阳楼记》）（5）得道多助，______________________。（《孟子二章》）5．将下面的句子重新排序，使之成为语意连贯的一段话。（2分）①中外哲人都认为，人要有做人的尊严，要有做人的基本原则，在任何情况

4、下都不可违背，如果违背，就意味着不把自己当人了。②高贵者的特点是极其尊重他人，他的自尊正因此得到了最充分的体现。③今天的一些人就是这样，不知尊严为何物，不把别人当人，任意欺凌和侮辱，而根源正在于他没有把自己当人，事实上你在他身上也已经看不出丝毫人的品性。④人的灵魂应该是高贵的，人应该做精神贵族，世上最可恨也最可悲的岂不是那些有钱有势的精神贱民？⑤高贵曾经是许多时代最看重的价值，被看得比生命还重要，现在似乎很少有人提起了。正确顺序：_______________________6．阅读下面的材料，然后回答问题。（4分）2008年我国最高科学奖获得

5、者王忠诚是一位创造生命奇迹的科学家。他是世界上做神经外科手术唯一超过万例的医生，被誉为“万颅之魂”。无论是被称为“在万丈深渊上走钢丝”的脑干手术，还是挽救被视为“不治之症”的脊髓内肿瘤患者的生命，他都创造了一个又一个奇迹。王忠诚曾说过，“要多为病人着想，像爱护亲人一样爱护病人”。他是这样说的，也是这样做的。每次手术后，王忠诚总是不放心，总想去看看，或者打电话询问康复病人的情况。他认为，“不但要把病人救活，还要让他能活蹦乱跳才行。”（1）看了这则材料，你想对王忠诚教授表达自己的敬意。你说：（2）如果你想把王忠诚教授的事迹介绍给大家，你把握的要点是

6、什么？（一）阅读下面文字，然后回答7～11题。（14分）（一）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职份也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。（二）章武三年春，先主于

7、永安①病笃，召亮于成都，属以后事。谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子②可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死!”先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事③之如父。”【注释】①永安：即白帝城。②嗣子：指刘禅。③事：侍奉。7.解释下面加着重号的词语。（2分）（1）躬耕于南阳躬耕:____________（2）先帝不以臣卑鄙卑鄙:___________（3）遂许先帝以驱驰驱驰:____________（4）庶竭驽钝驽钝:_____________8.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）受

8、任于败军之际，奉命于危难之间。（2）君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。9．文段（二）照应了文段（一）中的哪些文字？（2分）10.诸葛亮是以怎样的态度对