管理学精品ppt课程第十三章 权力与指挥

《管理学精品ppt课程第十三章 权力与指挥》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、学习目标1.理解领导权力的实质2.掌握领导权力的来源与构成3.掌握权力运用的要领4.理解指挥的过程与形式5.掌握会议指挥的要领6.掌握提高办事效率的要领实施中的管理与探究教学内容第十三章权力与指挥【实施中的管理与探究】案例阅读——看球赛引起的风波东风机械厂发生了这样一件事。金工车间是该厂唯一进行倒班的车间。一个星期六晚上，车间主任去查岗，发现上二班的年轻人几乎都不在岗位。据了解，他们都去看电视现场转播的足球比赛了。车间主任气坏了，在星期一的车间大会上，他一口气点了IO几个人的名。没想到他的话音刚落，人群中不约而同地站起几个被点名

2、的青年，他们不服气的异口同声地说：“主任，你调查了没有，我们并没有影响生产任务，而且……”【实施中的管理与探究】主任没等几个青年把话说完，严厉地警告说：“我不管你们有什么理由，如果下次再发现谁脱岗去看电视，扣发当月的奖金。”谁知，就在宣布“禁令”的那个星期的周末晚上，车间主任去查岗时又发现，上二班的10名青年中竟有6名不在岗。主任气得直跺脚，质问当班的班长是怎么回事。班长无可奈何地从工作服口袋中掏出三张病假条和三张调休条，说：，“昨天都好好的，今天一上班都送来了”。说着，班长瞅了瞅了瞅大口大口吸烟的车间主任，然后朝围上来的工人挤

3、了挤眼儿，凑到主任身边讨了根烟。边吸边劝道：“主任，说真个的，其实我也是身在曹营心在汉，那球赛太精彩了，您只要灵活一下，看完了电视大家再补上时间，不是两全其美吗？上个星期的二班，据我了解，他们为了看电视，星期五就把活提前干完了，您也不……”车间主任没等班长把话说完，扔掉还燃着的半截香烟，一声不吭地向车间对面还亮着灯的厂长办公室走去。剩下在场的IO几个人，你看看我，我看看你，都在议论着这回该有好戏看了。【实施中的管理与探究】问题探讨1.你认为二班年轻人的做法合理吗？2.在一个组织中如何采取有效措施解决群体需要与组织目标的冲突？3.

4、试分析这位车间主任的领导方式。4.如果你是这位车间主任，应如何处理这件事才能既解决好这个问题又有利于提高管理的权威？【实施中的管理与探究】教学内容13.1权力来源与运用13.2指挥过程与形式（学生自学）13.3指挥艺术学生论坛案例分析实践训练13.1权力来源与运用13.1.1权力的实质与分类13.1.2权力的来源机制13.1.3权力运用的方式与体系13.1.4权力运用的艺术13.1.1权力的实质与分类领导权力的实质领导权力首先是一种关系领导权力实质上是一种影响力【小思考】为什么说“领导权力实质上是一种影响力”？领导权力的分类领导

5、权力的基本类型一是领导者的组织性权力，即职权。二是领导者的个人性权力，主要指领导者的威信。权力相关概念权力在广义上包括组织性权力与个人性权力。因职位而拥有的权力称职权，属组织性权力。威信实质上是领导者在领导过程中所形成的对下级的感召力,属个人性权力。权威是一种以威信为核心的、通常含有某种组织性因素的影响力。权利则是一种权益，通常是一种由法律所赋予的、可以享得的权力与利益。权势则是指权力的大小及由权力所带来的衍生影响的大小。13.1.2权力的来源机制领导权力的三大来源组织授权。影响组织授权的主要因素有：①管理体制；②职位；③组织授

6、予的实际决定能力。被领导者的服从与追随①对正统观念的认同②对功利的追逐③基于恐惧心理④理性信从⑤感情因素⑥自我实现领导者素质与行为领导者的权力来源机制综合模型领导者素质与行为组织授权被管理者的服从与追随权力组织性权力个人性权力法定权奖赏权惩罚权资源权专长权表率权亲和权人格权领导影响力统御权组织性影响力主要有法定权奖赏权惩罚权资源权个人性影响力主要有专长权表率权亲和权人格权统御权领导权力的构成分析【观点质疑】你是否赞成对领导者权力来源所做的这九个方面的概括？你还能补充其他方面吗？请举实例说明其中的几个构成因素。13.1.3权力运用

7、的方式与体系权力运用的基本方式行政强制方式利益调整方式心理感召方式【管理新论】领导者替代品模型领导者替代品模型认为，有时候领导是无关紧要的，因为存在导替代品。领导替代品(1eadershipsubstitute)指的是能够取代领导者的影响从而使领导成为多余之物的行为。这一理论认为，在条件确定的情况下，管理者不需要扮演领导者的角色，因为有时候组织成员不需要管理者对其施加影响就能够高水平地完成工作。领导者替代品理论也是一种权变理论．因为它认为在某些情境中领导是累赘多余的。构建自主与制衡相结合的权力体系保证领导者独立地行使权力。正确地

8、分配权力上级不要越级指挥，不要干预下级职权范围内的工作要通过科学、明确的制度规范体系来保证权力的配置要建立必要的权力制衡体制。要进行必要的权力分解要处理好权力运用过程中的利益关联因素要通过法律、制度体系来保证权力制衡【教师提问】权力自主与制衡是否存在矛盾？13.