七年级语文试卷讲评

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1、庆云四中教案----人教版中学语文学科七年级下册课题期末试卷讲评课型讲评单位主备人学习过程学生学习感悟（教师个性修订）教学目标：1．知识目标：①字词正音；②文言诗文的巩固和默写。2、能力目标：①明确病句的基本类型，掌握修改病句的方法；②掌握材料探究题的做题方法；③提高现代文阅读水平；④在写作过程中注意审题和组材。3、情感态度目标：培养认真的态度、良好的钻研和审题习惯。教学重点、难点：教学重点：目标2、3难点：如何阅读现代文、根据原文组织现代文的阅读答案，作文如何审题如何扣题。课时：2课时第一课时基础

2、讲评教学过程一、成绩分析(5分钟)本次考试：全校最高分七年级4班秦维一108分，平均分：85.6分，优秀人数：66人，不及格人数：33人。1班：最高分肖勇力105分。平均分：88.6分，优秀人数：125庆云四中教案----人教版中学语文学科七年级下册人，不及格人数：2人。2班：最高分王娜106分，平均分：85分，优秀人数：8人，不及格人数：6人。二、本节课需讲评内容：讲评试卷积累与运用（22分）文言文阅读（17分）三、学生自己修改试卷，分析错误原因。（5分钟）四、师生讲评试卷。字音字形、成语、古诗文

3、默写、名著、文言文的实词解释、翻译句子、问答题的错误属于个别现象，找出现错误的同学讲清答案，重点讲明答案的由来，使学生“知其然”，更要“知其所以然”。全班出现错误较普遍的问题老师重点讲。（1）病句重点点明病句类型（考前曾进行过病句修改的专项训练），指导学生规范语言。（2）文言文一词多义，重点讲清词语的细微差别。（3）口语交际，语境题要根据语境谈观点，说理由。老师要讲明答题要求，即观点鲜明，理由充分。阐述理由时，要注意最好多种角度、由主到次、合乎字数。然后让学生根据要求逐条修改自己的答案，并补充其他同

4、学好的理由。最后交流，把正反两方面的答案都做好记录。五、重点讲解的题：1题，泛滥的“滥”的写法。2题，遗憾的词性，名词。把词放到句子中理解，不能只看词。7题，结合材料谈体会，语句通顺，语言优美，言之有理。11题，重点翻译“乃”“盖”。12题，审题，从两个角度谈体会，不能写人物性格特征。六、小组合作，修改本部分试卷。5庆云四中教案----人教版中学语文学科七年级下册七、师生分析总结，寻找解决问题的方法。1．错误原因：考试紧张、基础知识记忆不扎实、书写不认真、不注意审题、答题方法不当。2．改进措施：端正

5、态度，明确方法，专项训练，逐步提高。八、布置作业，巩固提高。1．两道病句修改题。2．一道口语交际题。第二课时阅读讲评讲解试卷中诗歌鉴赏（5分）课外文言文阅读（6分）记叙文阅读（26分）一、学生研究试卷，分析错误原因。二、师生交流，讲解试卷。记叙文属于课内段，考前重点讲解过，并配发复习提纲，略讲。1、重点讲解诗歌鉴赏《东兰梨花》，原因是学生失分较多，对诗歌内容不理解，不懂得诗歌鉴赏的方法。以此为例，点拨诗歌鉴赏的阅读方法。做诗歌鉴赏时，注意到“三看”“三悟”——“看题目，看作者，看注释”，“悟意象，悟

6、意境，悟情感”。首先“三看”。一，题目中经常会蕴藏着与主旨相关的信息，二，知人论世，知事论诗，了解作者的生平，了解历史背景，有助于理解诗歌的内容及作者的情感。三，看注释解决疑难，了解背景，疏通文意。其次“三悟”。一，古人所用意象基本带有固定的，特定的含义和情感寄托。如雪偶般又轻又薄的梨花顷刻间已飘飞满地。二，抓住表达情感的关键词语如“惆怅东栏一株雪”中的“惆怅”二字。第三组织语言，写清楚。一，5庆云四中教案----人教版中学语文学科七年级下册前两句诗写春末夏初的景物特点，请具体赏析。清明时节春基本过

7、半，此时梨花方开，柳树也已经长成深绿色（初生的有淡黄的茸毛覆盖与叶，所以看起来就像是黄的）；而当柳树飘絮则是夏天悄悄取代春日的时候，这是自然春花悉已开遍。二，本诗的诗眼是哪个词？包含了作者怎样的思想感情？.“惆怅”。从最后一句直抒胸臆，可以看出作者从年年清明时节（这本来就是个充盈着悲情的节气）看着梨花开落，柳絮浪飞，而感到虽然年年岁岁花相似，梨花开了谢，但谢了还有再开的时候，自己却韶华老去，红颜不似的伤感。（时光易逝，人生短暂的感慨）2、重点讲课外记叙文《默读父亲》21这表现了父亲对“我”学习的关心

8、，也表现了他对“我”的理解与宽容。22题，没有优裕的物质生活条件，同样可以生存、长大，人活着要有志气。（意思对即可）（理解句子的方法指导：回归原文，抓重点词，找上下文，同义词互换，组织语言表达。）23题，他为了“我”的愿望甘愿付出，他也很有骨气，也很厉害，因为他教会了怎样找到自尊，更教会了我做一个真正的男人，我为父亲的默默付出和良苦用心而感动。（方法指导：找到相关段落，把握本段主要内容，注重点词句，联系上下文，组织语言表述）24题，父亲一般都比较严厉少话，但是很有内涵