广东省河源市中英文实验学校八年级语文下册《诗词五首》讲学稿 语文版

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1、《诗词五首》讲学稿模块一：自主学习（独立进行）（15分钟）学习目标与要求：朗读诗歌，了解元曲常识及作者和写作背景，掌握诗歌节奏。学习内容随堂笔记看：讲学稿的知识链接以及每个环节的学习目标。知识链接：（1）元曲原本来自所谓的“蕃曲”、“胡乐”，首先在民间流传，被称为“街市小令”或“村坊小调”。元代是元曲的鼎盛时期，一般来说，元杂剧和散曲合称为元曲。元曲透出反抗的情绪；锋芒直指社会弊端，直斥“不读书最高，不识字最好，不晓事倒有人夸俏”的社会，直指“人皆嫌命窘，谁不见钱亲”的世风。（2）作者及背景介绍——王磐，字鸿渐，号西楼。他出身富家，但不喜豪华，不乐仕进，雅好词曲，精通音律，著

2、有《王西楼乐府》。所作散曲清俊秀美，语言幽默，其中有些作品反映了明代不合理的社会现象和悲惨的现实生活。这首散曲作于明代武宗正德年间，它真实地反映了当时宦官装腔作势地丑恶面目，同时也揭露了他们给人民带来的深重灾难。读：小组长带领小成员自由读诗歌，可采取先默读，后齐读。记：听录音朗读诗歌，划分诗歌节奏。喇叭，唢哪，曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬声价。军听了军愁，民听了民怕。那里去辨甚么真共假?眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢!对：小组长检查完成情况并负责核对答案（完成任务快并安静有序的组给予加分）模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲）（35分钟）学习目标与

3、要求：反复朗读诗歌，学习夸张和讽刺手法，分析诗歌的内容和情感。研讨内容随堂笔记讨论：各小组长组织组员开始讨论下边的问题，并及时在讲学稿上记录讨论的结果，展示前请认真阅读展示建议。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________诗中说“军听了军愁，民听了民怕”，军人为什么愁？百姓又为什么怕呢？展示建议：

4、作者以喇叭声和唢呐声代替了实际想要讽刺的社会现象，仔细思考，分析军人和百姓真正愁什么，怕什么。____________________________________________________________5________________________________________________________________________________________________________3、“眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢”，这一句诗写出了什么景象？揭露了什么社会现象？表达了怎样的情感？展示建议：喇叭和唢呐“吹翻了”这家那家，

5、还吹的水尽鹅飞，作者利用这样的夸张手法实际上想表达些什么呢？结合诗歌背景理解分析。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________模块三：

6、练习训练（10分钟）学习目标与要求：巩固训练。训练内容随堂笔记练：古诗理解性默写填空。王磐的《朝天子咏喇叭》中写军和民内心感受的句子是___________________，___________________。请写出一句含“柳”的诗句_______________________，_____________________。3、今齐地方千里，百二十城，　　　　　　　　，　　　　　　　　　　，四境之内莫不有求于王。由此观之，　　　　　　　　　。《邹忌讽齐王纳谏》4、数月之后，　　　　　　；期年之后，　　　　　　　　，　　　　　　　。《邹忌讽齐王纳谏》5、《朝天子咏喇叭》中表

7、现老百姓被宦官敲诈殆尽，家破人亡的句子是　　　　　　　　，　　　　　　　。一、基础题1、选出下列加点字注音有误的一项（）A、霏霏（fēi）载渴(zài)雨雪(yǔ)松柏冢(zhǒng)B、狗窦(dòu)雉(zhì)舂谷(chōng)羹饭(gēng)C、著地垂(zhuó)搅天飞(jiǎo)茅檐(yán)翁媪(yùn5)D、无赖(lài)莲蓬(péng)相媚好(mèi)不知贻(yí)2、下列有关《诗经》常误，表述有误的一项是（）A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共收入从西周初期到春秋中叶约五百年间的诗歌