小学语文第三册教案2

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1、人教版第三册语文教案第二单元guhuaijin《识字2》科目语文年级二年级（2）班授课日期年月日课题名称《识字2》课的类型归类识字课教学内容P22~~24页1、会认11个生字“棋、弹、钢、琴、胡、戏、喂、鸽、养、航、模”会写生字“养、琴、”。教学目标2、正确、流利地朗读课文，积累词语，体会词语的节奏感。的多彩多姿。教学的重难重点认字、写字。正确流利地朗读课文。点分析难点书写“琴、养”教前准备小黑板——生字词卡片，田字格。教学时间2课时总时数第1课时教学过程设计一、组织教学二、导入，揭题1、你们喜欢在学校的生活吗？为什么？你们在课余都喜欢做些什么教学活动1呢？根据学生的回答相机出示课文的图和词语

2、。2、有些同学的爱好很广泛，他们爱做什么呢？（补示图、词）3、今天这节课，我们就来学习识字2里的生字，并且学习、积累、运用这些词语。三、学习字词1、自已轻声读一读词语，把不认识的字划出来。如果遇到不认识的字时，你会怎么做？2、①生自由读词②同桌互读、听、（生生互读、纠错）③指读词语词语都会读了吗？还有不会读或觉得难读需要老师帮忙的吗?现在就来考考你！出示词：练书法画图画下象棋比比谁的本领大。弹钢琴拉二胡唱京戏畅游文艺小天地教学活动2栽花草喂鸽子养金鱼探索自然小秘密做航模学电脑观天气从小立志学科技a分行读。随时纠错，相机理解每一行的内容：①指读第一行，你下过象棋吗？给我们介绍怎么玩的。②指读第二

3、行，这三个词语都是写哪一方面的活动？老师这里有几种声音，看看你能听出是什么声音吗？介绍“京戏”。③读第三行，理解“栽”“养”（如果给你一条金鱼你会怎样养它呢？）。④读第四行，“航模”是什么？你做过吗？“观”。b齐读词语3、学字（出示苹果图片，上面有生字）同学们学得真认真，课文的生字宝宝都迫不及待地从“词语中”跳了出来，想跟你们交朋友呢，你还-1-人教版第三册语文教案第二单元guhuaijin认得它们吗？①出示生字，指读。②去拼音再读。③游戏巩固：下面我们来玩个“比速度”的游戏，好不好？一个个的水泡从水底很快地冒上来，咱们就来跟它比一比,是我们的眼睛、嘴巴快还是水泡的速度快。你看清上面的字后就快

4、速地读出来。4、练习美读。①拍手读，读出词语的节奏：练--书--法X--X--X你发现了什么？（3个字的词语）练习（示填空题）（）二胡（）钢琴（）电脑（）天气（）鸽子（）京戏（）花草（）象棋②你发现（）里填的都是表示什么的词语？（练--书法X—XX）你也能说说这样的词语吗？示题：在（）里填上表示动作的词。（）足球（）手工（）舞蹈（）草坪（）国旗③一边读词语一边想像画面。你好像看到了什么？你能选用下面的一个句式来说吗？出示句式练习：（1）课余时间，同学们有的＿＿＿，有的＿＿＿＿，有的＿＿＿＿。（2）同学们的爱好各不相同，有的喜欢＿＿＿，有的喜欢＿＿＿，有的喜欢＿＿＿。指名说。四、指导写字我们来看

5、看智慧树结果了没有。（示图片）！你想不想把果摘下来？如果你有好办法记住上面的字就能把果摘下来了，看看谁摘下的果最多。①交流识记的方法板书“记字方法”②请你读一读，仔细观察，看你有什么发现--交流③你认为哪个字难写？④指导“琴、养”：观察：这两教学活动3个字有什么特点？ａ都是上下结构ｂ都有“撇和捺”，这两笔要写得舒展些c这2笔写法有区别⑤范写“琴、养”介绍笔画在田字格中的位置、起笔、笔画特点⑥学生描红、临写、师巡视指导⑦展示作业，评议，取长补短。五、练习与作业1、书写生字。2、（1）课余时间，同学们有的＿＿＿，有教学活动4的＿＿＿，有的＿＿＿＿。（2）同学们的爱好各不相同，有的喜欢＿＿＿＿，有的

6、喜欢＿＿＿＿，有的喜欢＿＿＿＿。六、课堂小结：教师范写学生临写。胡：左高右低，左右宽乍基本相等。戏：左窄右宽，左短右长，又的捺变点。钢：金字旁的起笔不要超过第二横。观：左窄右宽，左短右教学活动5长，左边又字捺变点，右边见字的“撇”不宜太长，竖弯钩要舒展开。弹：左窄右宽，左右相等长。琴：上边的两个王字要扁一点，下面的人字要舒展开。养：中间的竖撇要一笔写成。七、附板书设计教学活动6识字2胡戏钢金琴养弹观备注-2-人教版第三册语文教案第二单元guhuaijin科目语文年级二年级（2）班授课日期年月日课题名称《识字2》课的类型归类识字课教学内容P22~~24页1、会认11个生字，会写八个生字。教学目标

7、2、正确流利地朗读课文，积累词语体会词语的节奏。3、留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。重点认字、写字。正确流利地朗读课文。教学的重难积累词语体会词语的节奏，留心观察校园生活，体会校园生活的多点分析难点彩多姿。教前准备小黑板——生字词卡片，收集关于秋天的词语。教学时间2课时总时数第2课时教学过程设计一、组织教学二、导入，揭题复习字词教学活动11、自已读词语，如有不会的可以向同学请教。2、指名