第三册小学美术教案全集2

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1、第一课：难忘的童话故事形象第一课时一、教材分析1、重点：培养学生的思维能力，空间想象能力，2、难点：使每个学生能动脑筋想办法，讲出自己喜欢的童话故事，并把它画下来。二、教学目标1、能讲一讲自己喜欢的童话故事。并能画一幅关于童话故事的画。2、画的过程中，体验作画的乐趣，培养想象力，创造力和审美能力。三、教学准备故事书画笔画纸四、教学过程1、谈话导入，请同学说说自己喜欢的童话故事。2、评出你自己喜欢的童话故事形象，说出他们的特点。3、画一画你喜欢的童话形象，还可以按自己的愿望，创造一个新的童话故事形象。五、学生作业       教师巡视辅导，注意有困难的同学，再进行个别辅导。42六、老师总结

2、评一评谁画得最棒第二课时一、教材分析     1、重点：培养学生的动手和创造能力，以手巧促心灵。    2、难点：使每个学生能动脑筋想办法，巧用纸的花纹和颜色，撕纸拼出造型生动，富有童趣的撕纸拼贴。二、教学目标      1、能用纸的花纹和颜色，撕拼出一幅美丽的画。      2、从撕、拼、贴的过程中，培养想象力，创造力和审美能力。 三、课前准备      1、教师：范画。      2、学生：手工袋，胶水。 四、教学过程  （一）出示范作，激发兴趣。  （二）问答，制作过程      1、撕纸的方法是怎样的？      （1）先画。      （2）撕      （3）在纸上拼一拼。 

3、     （4）贴：粘到白卡纸上。      （5）添加。   （三）、设想内容       1、可根据范作撕。42       2、基础好的同学要求创新。   （四）综合训练       要求学生多观察纸的花纹和颜色，多思考，巧构思，能巧妙地利用彩纹和设色，设计出理想又新奇的画，经过撕、拼、贴成一幅美丽的画。   （五）学生作业       教师巡视辅导，注意有困难的同学，再进行个别辅导。第二课：印印玩玩  第一课时一、教材分析     1、重点：培养学生的动手和创造能力，以手巧促心灵。    2、难点：使每个学生能动脑筋想办法，作画不一定是用笔，也可以印出造型生动，富有童趣的画。3、

4、培养学生保护环境的意识。二、教学目标 1、重点：培养学生的动手和创造能力，以手巧促心灵。2、难点：使每个学生能动脑筋想办法，巧用纸的花纹和颜色，体验印画的乐趣。三，教学准备范画拓印颜料四、教学过程42师：美丽独特的纹理和形状，用画笔可以画出来，不用画笔呢？我们也能把他们印出来，很有趣的，想不想试一试？生：想(1)先观察书上的小朋友是怎样玩的，找出规律。(2)请学生说说观察到了什么？(3)怎样才能印出漂亮的图案的？找到树叶，蔬菜，麻绳、树皮等有凹凸肌理的实物，用拓印和压印的方法印一印，玩一玩，学生自己动手玩，老师观察、注意要保护好环境。五、学生作业     教师辅导、注意有困难的同学。 六

5、、进行小结。表扬画的好的学生，把他们的作品给全班同学欣赏。指出不足之处。                         第二课时一、教材分析1、重点：培养学生发散性思维，创造性和动脑能力2、难点：粘贴、添画中如何使作品更美。42二、教学目标        1、学习用折纸、剪贴、贴画等方法制作出具有浮雕效果的"牵牛花"。        2、通过折、贴、剪、画的综合训练，开拓学生的创作思路。       3、培养创新精神。   三、课前准备       1、手工袋、胶水。       2、范作。    四、教学过程   （一）出示范作，引发兴趣，以小故事引入。   （二）步骤    先折花

6、，可按学生的能力来进行，先请同学们看看书，能看懂几个步骤，然后说一说折的步骤，先怎么折，后怎么折。     教师示范，学生跟着一起折，并注意难的步骤，要仔细讲解。     折叶片。    根据图形，折出叶片。   （三）布局     启发学生回忆平时所看到的一架架的牵牛花，生长情况：有的一串串从下向上缠绕，有的一丝丝曲折由上往下倒挂，互相缠绕，千百朵小喇叭在绿荫中欢乐的吹奏……   （四）粘贴     先剪出牵牛花的缠绕物，可剪一条纸带代替将所剪成的"藤"缠绕在上面。     粘花朵及花蕾。     粘叶片。   （五）添画42     使花、叶与藤相连接。   （六）学生作业     

7、                  第三课：水中倒影                  第一课时一、教材分析  1、重点：要使学生能抓住倒影的特征，印出倒影画。     2、难点：启发学生的发散思维，根据故事情节进行多种再造想象。二、教学目标1、找出倒影画的特征。2、如何来画倒影画，培养学生创造性思维能力。三、课前准备教师：范作。四、教学过程（1）师：猴子会到水中去捞月，那是为什么呢？生：因为水中也有一个月亮。师：水中也有一个月亮？