领导艺术选修论文

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1、论批评的艺术一、批评艺术的重要性领导工作是一门科学,又是一门艺术,是科学性和艺术性的统一，现代的领导工作复杂性多变性,不要求领导者掌握领导科学的原则和方法,而且要掌握高超的领导艺术。在领导艺术中的批评的艺术更应该具有其科学性与艺术性。批评是一种说服人、教育人、影响人的工作，是通过言语的引导、启发、劝告、诫勉等措施，对教育对象的某些思想行为进行否定性评价，进而制止不良思想行为继续发展的过程。所以批评的本质是一种负激励行为。批评作为一种负激励，总是要揭人的短处，触人的痛处，使人感到不舒服的。由于批评会对人的心理和行为产生压力

2、和影响，人们在感情上总是不喜欢批评，哪怕是正确的批评，因此当听到批评时，就容易产生一种逆反心理，产生相反的效果。所以要想使批评入耳入脑，收到预期的效果，就必须重视究批评的艺术。二、批评应该遵守的原则批评是建立在有充分事实依据的基础之上的，有批评者的认真思考反复考虑的过程，所以批评应该有如下原则：1、公平的原则首先，批评的目的，是让对方改正错误，不是让自己出一口恶气，这就要求开展批评的人行为必须端正，能以身作则，做人应有标准，要求他人做到的自己首先做到。心胸坦荡、心底无私、品行端正的人，榜样作用发挥好的人，才有足够的底气、

3、有资格、有胆量批评他人。开展批评才有说服力，才能被认可和接受。其次，批评的时候要对事不对人，批评语气要客观，切忌因失望或气愤发泄一通了事。批评的结果是指出错在哪里，而不是错在谁，不要把批评工作变成推卸责任。最后，要以理服人，那种遇到问题不分青红皂白地给予处罚的做法，其结果必然是事倍功半，真正有说服力的批评并不是把力量用在语调上，而是用在严密的分析和透彻的说理上。所以在实施批评时一定要坚持摆事实，讲道理，以理服人，双方平等地阐述自己的见解和认识。也只有这样被批评者才能自觉真实地向批评者袒露自己的想法，批评者也才能搞清批评对

4、象的思想或行为发生的缘由，进而有针对性地释疑解惑。所以一定要掌握晓之以理、以理服人的原则。1、实事求是的原则实事求是就是指思想政治教育工作者在实施批评的过程中，要以事实为根据，确保提出的批评准确无误，恰如其分。而，事实求是中的事实不是批评者对小的错误不断放大而来，否则是无法被接受的。对被批评者来说，只有实事求是地指出其错误的性质和程度，对方才容易理解，并认真对待进而改正错误。所以实事求是原则是开展正确批评的保证。要做到事实求是，1、必须通过自己的仔细思考和调查，除此之外，还必须广泛吸取别人的建议，不断加以总结，得到符合事

5、实的依据。2、要学会批评与自我批评，虚心的自我批评可以反思自己、了解自己、把握自己，明确做人的方向。用自己的缺点对照他人的优点，越比越能加强自身修养，使心胸宽广。2、及时批评的原则发现他人错误应该及时平批评，以免小错误的慢慢积累而最后有了无法挽回的结局，这也是被批评者不愿意看到的，切不可因为感情用事而置之不理，而针对同一错误，不能时而纠，时而姑息迁就，这样被批评者会迷惑不解，是非难明。除此之外，批评虽然要及时，也应掌握好时机和环境，对于没有必要公开批评的事例，可以单独及时予以批评。三、要掌握批评的技巧批评的技巧是批评的艺

6、术的关键，而批评和赞扬人的某一部分，那人会有全部都受到了评价的感觉。林肯说过：“人人都喜欢表扬，人类本质中最殷切的需要是渴望被表扬。”批评的技巧是一门学问，也是一门艺术。批评者要做好被批评人得思想工作，调动他们的积极性，提高工作质量，就离不开行之有效的批评方法。1、将批评与感情相结合将感情注入批评中，即为动之以情的批评，这是一种寓情于理，以情动人的批评方法。批评者在批评犯错误的对象时要诚心诚意，平等待人，要以关怀和爱护他人的心态去感染他们，激起他们思想上的共鸣，化消极因素为积极因素。为了提高批评的有效性，批评者对批评对象

7、既要晓之以理，更要动之以情，促使犯错误的对象乐意接受批评，自觉改正错误。这样，批评者如果能给批评对象以宽慰、理解，就可以减弱其心理防御机制，使被批评的对象在被宽容、安慰和理解中消除思想顾虑和戒备心理。在被批评者放下思想包袱之后，再心平气和地指出其错误，被批评者就容易接受。2、将批评与表扬相结合从称赞入手。人们在动手术前，医生一般都要给病人打麻醉，然后再动手术。因为这样可以减少病人的痛苦。同样道理，批评也是一件让人痛苦的事，而赞扬是麻醉药，有助于将谈话建立在友好的气氛中，使被批评者认识到我们不是故意在挑他的错，这样他们的心

8、情就会放松，坦然面对错误。将批评犯错误的对象应坚持一分为二，有批评有表扬，力求全面评价。既要看到他们缺点，又要看到其身上的优点，利用其思想的积极方面，战胜消极方面。若一味批评其缺点而对其优点避而不谈，就会使他们感到委屈，产生抵触情绪，从而影响批评的效果。人们在感情上总是不喜欢批评而喜欢听好话，我们就可以尝试把批评寓于