山东高职市场营销专业实践性教学改革探析——以社科奖全国营销大赛和高职组营销技能大赛为例

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1、山东高职市场营销专业实践性教学改革探析——以社科奖全国营销大赛和高职组营销技能大赛为例韩小红：山东高职市场营销专业实践性教学改革探析营销教学山东高职市场营销专业实践性教学改革探析——以社禾斗奖全国营销大赛和高职组营销技能大赛为例韩小红(山东现代职业学院，山东济南250<104)[摘要】随着市场经济的发展，企业对市场营销专业毕业生的需求在提高，然而市场营销专业毕业生的专业技能与企业的职业岗位技能出现脱节现象，这个现象已经成为教学改革的难题。笔者结合历年来参加的各类市场营销大赛，从市场营销专业教学方法改革、新课堂教学改革、职业核心竞争力培养的“两改革一核心

2、”传导机制入手，探索高职市场营销专业新型实践式教学改革。[关键词]营销大赛；新课堂教学改革；职业核心竞争力；实践教学改革[DOI]<10．<13939／j．cnki．zgsc．20<15．40．<159教育部“关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见”中明确指出，高职教育要“加大课程建设与改革的力度，增强学生的职业能力”。全国高校九成以上开设市场营销专业，市场营销专业人才供给一直处于高速增长阶段。企业对市场营销专业人才需求在不断提高，基于高职教育的“职业性”要求，山东高职市场营销专业必须进行有效的教学改革，才能在激烈竞争中提高毕业生就业率。<1各种概

3、念<1<1教学方法改革教学方法改革是教师为快速、圆满、高质量完成教材中的教学内容(教学任务)，在方法上的升级。经过不断地去掉陈腐的、不合理的、不适应形势发展需要的方法，而代之以新的方法。教学方法改革的依据是教学目的要求，学生发展水平，年龄知识特点，课程的性质，教学内容、特点，学校当时当地的环境条件。“做、乐、赛”教学方法首先在香港理工大学广泛采用，本文对香港理工大学的“做、乐、赛”教学方法与山东高职院校相结合，提出新的定义。“做、乐、赛”教学方法又称团队式合作学习，指教师在讲授新课之前，给班级学生分组，要求以团队为单位对新知识进行预习和理解，教师给出问

4、题，团队提出解决方案，教师对方案进行优选或淘汰，并导入新课，逆向学习新知识的一种新型教学方法。它可分为激励式“做、乐、赛”和淘汰式“做、乐、赛”。<1．2新课程改革之新课堂教学改革新课程改革就是由“被动性、依赖性、统一性、虚拟性、认同性”的传统学习方式向“主动性、独立性、独特性、体验性与问题性”的现代学习方式转变过程。新课程改革的核心理念是：是一切为了学生的发展。课程实施的基本途径是课堂教学。新课堂教学改革就是由“以学论教”、关注学生的“学”、师问生答式的“教案剧”向“以学生实际运用效果论教”、关注学生的“用”、师生互动式的“情景模拟剧”的新型课堂教学

5、模式演进的过程，例如情景模拟式新课堂改革、学徒制新课堂改革。<1．3职业核心能力学生职业核心能力是在高校毕业生在工作和生活中，除专业岗位能力之外取得成功所必需的基本能力。它可分为三个部分：基础核，tL,能力：职业沟通、团队合作、自我管理，包括学习能力、组织能力等；拓展核心能力：解决问题、信息处理、创新创业。包括社交能力、创新能力、研究能力等；延伸核心能力：领导和执行力、个人与团队管理、礼仪训练、心理承受能力，包括领导能力和其他能力。2基于大赛的山东高职市场营销专业新型实践式教学改革2．<1山东高职市场营销专业新型实践式教学改革初探2．<1<1参赛存在的

6、问题及对策经过社科奖大赛和ITIVIC营销沙盘，营销专业理论知识虽然接触，运用过程中表现为掌握不扎实，更不能在现实营销实践和情景模拟中灵活运用。两个大赛各方面体现出的问题如表<1所示。2<1．2职业核心能力的问题及改革在市场营销专业教学活动中，分别采用激励式“做、乐、赛”教学方法和淘汰式“做、乐、赛”教学方法，利用情景模拟式和学徒制新课堂改革，以赛促学，以赛促教。通过20<13年第六届社科奖大赛(8个月比赛时间)对教学方法和新课堂改革进行验证，获国家级奖项<1支团队，获省级奖项3支团队。在市场营销专业教学活动中，通过20<14年山东省ITMC营销沙盘(

7、持续3周准备与参赛)，经过3周模拟实训软件的培训，采用，利用淘汰式教学方法优选选手参加比赛，对教学改革进行验证，所指导的参赛团队参赛学生4名，专业岗位能力和职业核心能力有所提高。(<1)职业核心能力不足。通过两种教学方法和新课堂改革，结合社科奖大赛和ITMC营销沙盘的参赛过程，笔者发现学生职业核心能力不足的诸多方面，其中组织能力不足率30．30％，社交能力不足率27．30％，创新能力不足率23．00％。如图<1所示。20<15．<10腿万方数据营销教学中国市场20<15年第40期(总第855期)衰l技能大赛体现的问题及对策大赛参赛学生存在的问题相应对策

8、推销技巧知识欠缺激励式“做、乐、赛”教学方法：以大赛奖金、国家奖学专业岗位营销策划方案的格式、