高职市场营销专业实践性教学改革探讨

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1、2015年第20卷第4期学报JournalofNanningPolytechnic2015Vol.20No.4高职市场营销专业实践性教学改革探讨12孔璎红苏悦娟（1.南宁职业技术学院旅游学院，广西南宁530008；2.广西经济管理干部学院工商管理系，广西南宁530007）[摘要]市场营销专业是实践性强的专业，虽然近年来中国有些高职院校对教学进行了改革，取得了一些进步，但在当前的教学中,依然没有足够重视实践课程教育，停留于传统理论教学方法，导致毕业生不能满足社会对市场营销技能应用型人才的需求。因此要转变教学理念，调整课程体系

2、，提高实践教比重；走校企合作之路，开展营销实践活动，培育学生的营销策划和推广能力；通过教师走出去、企业精英请进来的方式加强师资队伍建设。[关键词]高职院校；营销专业；实践性；教学改革[中图分类号]G712[文献标识码]A[文章编号]1009-3621（2015）04-0069-03随着经济的快速发展，社会对营销人才的需求士研究生或者博士，具有较强的理论功底，但缺乏远远得不到满足，尤其是缺乏营销能力强、有自主实际工作经验，缺乏实际营销的从业背景，缺乏专[1]创新能力的高素质复合型营销人才。高职院校作为业的市场营销技巧和熟练的

3、营销管理才能，对微培养营销人才的集中地，更要加强市场营销专业的信、微博等新媒体的营销方法尤其陌生。在授课的实践教学环节，通过创设一系列的营销实践课程，时候，学生往往更像是教学试验品，得不到资深营销培养学生的动手能力和自主创新能力。技巧的传授，不利于毕业后的顺利就业。（三）实践教学课程缺乏深度一、高职院校市场营销专业实践教学存建设完整的实践教学课程体系，需要大量的资在的问题金和师资队伍支持。由于缺乏教研经费、实践场地以及资深教师团队的支持，高职院校营销专业实训（一）实践教学课程比重轻课程模式单一，局限于普通的案例分析和课堂角

4、色近年来，高职院校市场营销专业教学模式有所模拟，案例材料也通常是由教师事先网上下载打印变革，但依然没有改变传统的重原理轻实践的教学分发给学生小组，由各小组分别针对不同的角色设模式，教师的教学课程计划普遍是将书本的理论知计好问题及对应的解决方案，在课堂上由小组代表识当教学重点，实践课程安排比重轻。大多数教师进行发言。这种实践教学模式缺乏深度，达不到预授课的方法沿用“原理+例子”的模式，未能结合实期的教学效果。际案例进行分析。在教学过程中，学生普遍缺乏“动（四）学生实际应用能力达不到社会对营销人手”的机会，实践时间不多。才的要

5、求（二）师资缺乏营销经验和从业背景虽然社会对营销专业人才的需求历年来有增目前，高职院校聘任的教师多数是刚毕业的硕无减，但是需求增加的同时，企业对营销人才的学[收稿日期]2015-04-13[网络出版]http://www.cnki.net/kcms/detail/45.1268.C.20150717.1323.040.html[作者简介]孔璎红（1975-），女，广西贺州人，南宁职业技术学院旅游学院副教授、高级经济师，工商管理硕士，主要从事酒店管理与旅游资源开发和规划研究；苏悦娟（1973-），女，广西平南人，广西经济管理

6、干部学院工商管理系高级经济师、高级工程师，工商管理硕士，主要从事工商管理教学与研究。69孔璎红，等高职市场营销专业实践性教学改革探讨历、工作经验也相应提高了要求。高职院校毕业生淘宝、京东商城到微信营销，一路高举创新的旗帜，由于学历上稍微处于弱势，在一些有名的企业招聘以B2B、B2C、O2O等电子商务为代表的营销模式，高门槛上被挡在门外，无法取得面试资格。而那些已经逐渐覆盖批发零售市场，传统的营销模式受到不是特别要求高学历的企业，招聘的时候又普遍重了巨大冲击。当前许多企业致力于寻求新的营销方视工作经验，通常都要求应聘者要有2

7、年及以上的式，对于营销人才互联网熟悉程度以及电子计算机相关市场营销工作经验，这给高职市场营销专业的水平的要求也逐渐提高。为了适应社会的发展趋毕业生带来非常不利的影响。势，高职院校在对市场营销专业教学课程的计划安（五）教学教材未与时俱进，实用性不强排时，应加强对实践课程教学的指导与研究，改变当前市场营销专业教学教材通常是以《市场营传统知识理论为主的课程体系，增加实践课程比销》《国际市场营销》《市场调查与预测》等为主，教重，确立实践教学的主体地位。根据市场营销专业材和讲义的内容陈旧，很多是5年前甚至20年前的实践要求，实践课程

8、的比例起码要占到总课时的[4]的案例。教材和讲义也未吸收和补充最新的营销理60%到70%。而关于市场营销专业的考核方式，应念和方法，例如对当前最新流行的新媒体的微营该把实践应用的比例提升到70%，理论知识占20%，销，基本没有一本教材涉及。其次，教材普遍是以理学生日常出勤以及作业完成情况占10%。总而言