幼儿的心理健康课件

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1、幼儿的心理健康第一节幼儿心理健康的标志第二节幼儿常见的心理卫生问题第三节幼儿心理健康教育我们正处在一个改革开放的年代，这个时代带来了生机，也带来了压力。人类的心理卫生问题已经成了一个全球性的问题。幼儿的心理健康也是幼儿教师、家长乃至全社会都日益关注的问题。本章介绍幼儿心理健康的标准，在此基础上，进一步阐述幼儿常见心理问题及其矫治方法，以指导幼教工作者在实际工作中，为幼儿创造良好的环境，及早发现幼儿的心理问题，并能采取相应的措施维护和增进幼儿心理健康。第一节幼儿心理健康的标志一个健康的人，既要有健康的身体，又要有健康的心理

2、（见图1）。图1健康的标志第一节幼儿心理健康的标志在日常工作中常参照以下五点具体的标准：第二节幼儿常见的心理卫生问题一、幼儿常见心理问题的鉴别二、幼儿常见心理问题的表现及矫正心理卫生是一个外来词，也叫精神卫生。概括起来，有三种含义（见图2）。第二节幼儿常见的心理卫生问题图2心理卫生正常心理和异常心理的区别是相对的，并非泾渭分明，很难划分一条严格的界限。可以从以下三个方面来判断幼儿的心理是否正常（见图3）。一、幼儿常见心理问题的鉴别图3幼儿常见心理问题的鉴别（一）情绪障碍1.幼儿期恐惧（1）表现；幼儿对特定的动物、人、物品

3、或情境所产生的过分的或不合理的恐惧和回避反应。幼儿期主要的恐惧对象有生疏的动物和情境、陌生人、闪光、阴影、噪声、黑暗、孤独、梦境等。二、幼儿常见心理问题的表现及矫正（2）原因；幼儿的恐惧多数产生于父母和成人的恐吓和幼儿自身的直接感受。随着年龄的增长可以自行消退，如果恐惧感长期不消退，就有可能导致幼儿的退缩或回避行为。（3）矫正。家长和教师不可采用恐吓、威胁的方法教育幼儿，应积极鼓励幼儿投入到所恐惧的情境中，学会如何应付而不是消极回避。必要时采用系统脱敏法，使幼儿分阶段逐步接近所恐惧的事物，从而减轻对特定事物的恐惧。也可采

4、用示范法予以矫正。二、幼儿常见心理问题的表现及矫正2.幼儿强迫症（1）表现；幼儿强迫症表现为强迫观念或强迫行为，或二者兼有。强迫观念是指反复出现多种毫无意义的观念、思想、印象和冲动。强迫行为是指一些刻板的、仪式性的行为，反复地去做。患有强迫症的幼儿，不能正常生活，也妨碍他们正常地与人交往，使幼儿感到痛苦。二、幼儿常见心理问题的表现及矫正（2）原因；研究表明，幼儿的个性特征，家长对幼儿的教养方式不当，教师惩罚，父母不和，孩子突然遭遇精神创伤，患严重的躯体疾病都可能是诱因。（3）矫正。要给予幼儿心理支持，帮助幼儿建立信心，鼓

5、励幼儿多参加集体活动，要求家长积极参与合作。不能采取强制手段制止症状或体罚幼儿。要注意对幼儿进行良好性格的培养，为他们创设宽松、融洽的生活氛围。这对于预防幼儿强迫症将起到重要作用。二、幼儿常见心理问题的表现及矫正（二）行为障碍1.夜惊（1）表现；夜惊是一种睡眠障碍。它的发生与白天情绪紧张有密切关系。它的主要表现为：在睡眠中惊醒，突然哭喊出声，两眼直视，并从床上坐起，表情恐惧，且伴有心跳加快、呼吸急促、全身出汗等症状。这时，如果叫他，通常难以唤醒，对于他人的安抚，他一般不予理会。夜惊的发作可持续数分钟，过后可再度入睡，醒后

6、对此事基本上没有记忆。二、幼儿常见心理问题的表现及矫正（2）原因；幼儿夜惊，多由心理因素引起，如离开亲人进入到陌生环境，受到成人的严厉责备，睡前看了惊险电影或听了情节紧张的故事，或卧室空气污浊，手压迫前胸，晚餐过饱等。鼻咽部疾病致睡眠时呼吸不畅，肠寄生虫病和癫痫发作也可导致夜惊。（3）矫正。对于夜惊的幼儿，一般不需药物治疗，主要从解除产生夜惊的心理诱因和改变不良环境因素入手，及早治疗躯体疾病。还应注意培养幼儿良好的睡眠习惯。随着幼儿年龄的增长，大多数幼儿的夜惊会自行消失。二、幼儿常见心理问题的表现及矫正2.梦游（1）表现

7、；在睡眠状态中起床行走，做一些穿衣、开门、来回走动、搬动杂物等简单或复杂动作，可持续几分钟至半小时左右，然后上床入睡或睡于它处。梦游发作时面部表情呆滞，神态迷惘，难以唤醒。醒后对夜间行为多不能回忆。（2）原因；常与幼儿大脑皮质抑制过程不完善有关。身体疲劳、精神紧张或过度兴奋是其主要诱因。与机体疾病亦有关系。二、幼儿常见心理问题的表现及矫正（3）矫正。首先是查明原因，排除机体因素和药物诱发因素。属功能性的，多数会随着年龄的增长而自愈，不需特殊处理。对非功能性患者的矫治，应消除引起幼儿紧张、恐惧的各种因素，避免过度疲劳，不要

8、在幼儿面前谈论梦游情况，发作时应予以保护，要认真消除房间内的危险物品，防止幼儿从窗户等处跌落。二、幼儿常见心理问题的表现及矫正3.遗尿症（1）表现；5岁以上幼儿，仍不能控制自己排尿，经常夜间尿床，白天尿裤。由于遗尿多发生于夜间，故也称夜尿症。通常男孩多于女孩。遗尿分原发性遗尿和继发性遗尿两种。前者指从小到大一直遗尿，