《幼儿心理健康》PPT课件

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1、婴幼儿心理健康主讲人：汤晶晶看一看：哪个是婴儿、哪个是幼儿弗洛伊德人格发展理论-口腔期.肛门期.性器期.潜伏期.两性期http://www.xici.net/d173359386.htm婴幼儿期婴儿期（0-3岁）0-1岁1-3岁幼儿期（3-6岁）年龄划分（心理学）：健康生理健康心理健康健康：讨论：心理健康与生理健康哪个更加重要?思考：保教人员对幼儿心理健康的影响？（洛克“白板说”、朱庆澜先生“三道缸理论”）三岁看大，七岁看老：沪昆高速惨烈车祸,安全教育从早期开始7月19时凌晨30左右，沪昆高速由东往西1290

2、公里处，一辆由邵阳市开往洞口县的客车与一台小轿车相撞，沪昆高速惨烈车祸已致38死，涉事大巴司机被曝疲劳驾驶19小时，涉事大巴公司之前就被列入“黑名单”。对孩子的安全教育，从早期就开始培养。家长在带幼儿外出时自己做到有规则意识，红灯停、绿灯行、过马路走斑马线，开车注意速度……幼儿园老师可以给孩子观看安全知识的影片或是以卡通的形式引导孩子，从小就让孩子养成一种安全的意识，哪些是该做的，哪些是不能做的，哪些是需要注意的。面对突发情况，能更好的保护自己。改变学校，从改变教师开始只有教师改变了，学校才会改变；只有教师对

3、自己充满希望，学校才会有希望，学生的成长和发展才会有依托。---张志湖婴幼儿心理健康具体标准：1、精力充沛2、心情愉快3、开朗合群4、睡眠良好5、坏毛病少婴幼儿各年龄段的心理保健拓展：不同年龄段保健内容不同的原因身心发展的特点（敏感期、双生子爬梯试验）所谓敏感期，是指0—6岁的成长过程中，孩子受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。http://www.babytree.com/community/fuzhou/topic_2569641.html忆一忆：0-1

4、岁幼儿的日常行为有哪些？http://www.tudou.com/programs/view/CCJog_txwpE/吃、睡、排泄…与人交流、互动…心理需要（性格基础）动动、摸摸、看看…活动需要与生理需要（生存基本条件）0-1岁婴儿心理保健重点：生理需要1、满足婴儿的多种需要心理需要活动需要2、避免婴儿受到伤害（原因、做法）思考：1-3岁婴儿具备的能力有哪些？走路、说话…….1-3岁婴儿心理保健的重点1、满足婴儿独立性的需要2、鼓励幼儿与他人交往3、帮助幼儿做好从家庭到幼儿园的过渡（分离焦虑）3-6岁幼儿的心

5、理保健的重点：1、帮助幼儿形成积极的自我概念。2、重视幼儿正确的性别角色培养3、为入小学做好准备为世界杯而疯，为教育而从容2014巴西世界杯已经开战!巴西vs克罗地亚3:1西班牙VS荷兰1:5，阿根廷VS波黑2:1，这场世界瞩目的盛世让六月变得更加火热。有人欢呼，有人呐喊，有人微笑，有人失落，成功就在前方，路还在脚下，从世界杯蕴含的踢球理念寻找孩子教育的理念，教育与运动并存！教练——孩子的校内外教育球场氛围——孩子的成长外部环境穷养富养不如用爱养，科学爱孩子，培养孩子的良好性格、优秀习惯，受益一生！课程回顾：

6、1、婴幼儿心理健康的具体标准？2、不同年龄段婴幼儿心理保健重点?