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时间:2018-07-19
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1、在初中班级管理中实施有效方法初探摘 要:班级是学校的基本组成单位,可以看出班主任在学校教育教学中具有举足轻重的地位。班主任是中小学教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者和中小学生健康成长的引领者,是中小学思想道德教育的骨干,是沟通家长和社区的桥梁,是实施素质教育的重要力量。但是,胜任班主任工作却不是一件易事,因此,在班级管理中采取有效的管理策略是必不可少的。关键词:有效策略 班主任 初中班级自参加工作以来,我都担任着初中班主任工作,感受颇深。我们应该时刻感受到责任感和使命感,我们的态度关系到学校的发展
2、更关乎学生的未来,牵涉到学生背后的无数家庭。其中体会最深的是觉得如今的学生比过去成熟得早了,他们有自己的思想,能根据自己的需要来判断、选择并开始大胆地表达出来。学生变了,那如何做好班主任工作呢?下面我从几个方面来谈谈如何做好一名初中班主任。一、狠抓学生工作,加强思想教育思想教育是班级管理的根本,是良好班风形成的关键。一个班是由几十人组成的集体,要想带好这个集体,必须面向全体学生,不能厚此薄彼,不能把学生分成三、六、九等。要了解和研究每个学生的思想品德、学习情况、兴趣爱好、性格、特长及家庭情况等。对不同的学生要给予不同的教育,
3、但绝不能偏心,要一碗水端平,要让学生感觉到老师是公平的。而对那些学习成绩差、纪律散慢的学生,除了个别谈心外,还要多注意他们的点滴进步,适时给予表扬、鼓励,以增强他们的自信心,从而使所有学生都能跟上班集体前进的步伐。只有大家思想统一,才能心往一处想、劲往一处使,班级才能拧成一股绳,奔着一个目标奋斗。抓好思想教育,方法很多,最主要的是班主任要从关心、体贴学生出发,做学生的知心人,让他们亲身体会到老师的关心体贴,这就是“晓之以理,动之以情”。让学生和老师贴心,思想教育就会做得很容易。二、协调好与任课教师的关系且勤与家长沟通班主任要
4、善于团结全体课任教师,虽然班主任对班级工作管得很多、很细,但他毕竟只教一科,每天最多也只能给学生上一节课,那么学生在每天对其他各科的学习情况怎么样,比如上课纪律好不好、每个学生各科学习情况怎么样、作业完成情况怎么样,这些只有任课教师最有发言权。所以班主任要经常与任课老师互通信息,了解并共同研究每个学生每科目的学习情况,及时发现班级存在的各种问题,这样既有利于学生的全面成长,避免偏科,同时也使任课教师在这个班集体中起到长短相济、整体互补的作用。班主任还要树立任课教师的威信,培养和增进师生的感情,教育学生尊重老师。这样,班级在几
5、位教师的共同努力下,各方面都会有长足的进步,而且每科都能取得较为理想的成绩。班主任是学校与家庭之间联系的纽带,班主任工作必须得到家长的配合和支持,只有这样,才能共同教育好孩子。所以班主任要经常与家长保持联系。联系的方法很多,如开家长会、电话联系、家访等,通过联系,可以了解每个学生的家庭环境、性格、爱好及所受到的教育,这对班主任在学校开展工作很有帮助。只有全面了解学生,才能2有目的地去教育学生,才有助于学生的成长。同时,通过与家长联系,可以了解家长对学校和班主任工作的意见和要求,还可向家长介绍学校的工作和安排,以及学生在校的表
6、现等情况,共同研究教育学生的有效措施和具体办法,使学校教育和家庭教育相得益彰、互相推动,达到一个目的——教育好学生。三、实行班级管理民主化、细致化有句话说:“抓在细微处,落在实效中。”班主任工作只有细致入微,才能使班级管理见成效。而在细致管理的基础上还应充分发挥民主,班主任要有意识地让学生参与管理,创设各种表现机会,充分调动全班每个同学的积极性,形成民主管理气氛,使学生自我表现心理得到满足、民主意识得到培养、管理能力得到增强。为此,我们可以参照魏书生老师的一些做法,在班内实行“分级管理制”。有人说:“要给人以阳光,你心中必须
7、拥有太阳。”班主任是教育者、领路人,只要我们的班主任心中拥有太阳,洞悉学生的心理,对学生教育动之以情、晓之以理、持之以恒、和风细雨,定然润物无声。四、积极调动“三个方面”的力量参与班级管理即要充分调动和运用学校、家庭、社会三个方面的力量参与班级管理,以提高班级管理工作的成效。学校的职能是毋庸置疑的,家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假,平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。经常与家长联系,尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具,可以及时交换学生的有关信息,让学生家长积极参与对学生的教育和管理,支持班级工作,这已成为不可忽视
8、的重要的教育手段。总之,以上是我在班主任工作中的一些做法和体会,我认为做好班主任工作的前提是:作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感,运用科学的班级管理方法,把班主任工作落到实处、细处。这样,我们的班主任工作就会做得更好,实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教”;我们的学生就会自尊
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