高频电子线路课程设计调频接收机设计与调试

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1、高频电子线路课程设计调频接收机设计与调试太原理工大学现代科技学院高频电子线路课程设计设计名称调频接收机设计与调试专业班级信息13-1学号201310000姓名00指导教师孙颖太原理工大学现代科技学院课程设计任务书注：1.课程设计完成后，学生提交的归档文件应按照：封面—任务书—说明书—图纸的顺序进行装订上交（大张图纸不必装订）2.可根据实际内容需要续表，但应保持原格式不变。指导教师签名：日期：太原理工大学现代科技学院课程设计……………………………………装………………………………………订…………………………………………线………………………………………专业班级信息13-1学号2013100000姓名

2、00成绩设计名称：调频接收机设计与调试一、设计目的。通过本课题设计与调试，提高学生动手能力，巩固已学的理论知识，能使学生建立无线电调频接收机的整机概念，了解调频接收机整机各单元电路之间的关系及相互影响，从而能正确设计、计算调频接收机的各个单元电路：输入回路、高频放大、混频、中频放大、鉴频及低频功放级。初步掌握调频接收机的调整及测试方法。二、设计任务与要求。设计一个调频接收机，主要技术指标要求：5、此外还要适当考虑输出功率、输出波形失真等问题。6、每个同学要认真完成调频接收机的理论设计，并认真写出设计报告。三、调频接收机的组成。一般调频接收机的组成框图如图所示。其工作原理是：天线接受到的高频信号

3、，经输入调谐回路选频为f1，再经高频放大级放大进入混频级。本机振荡器输出的另一高频f2亦进入混频级，则混频级的输出为共14页太原理工大学现代科技学院课程设计含有f1、f2、（f1+f2）、（f2-f1）等频率分量的信号。混频级的输出接调频回路选出中频信号（f2-f1），再经中频放大器放大，获得足够高增益，然后鉴频器解调出低频调制信号，由低频功放级放大。由于天线接收到的高频信号经过混频成为固定的中频，再加以放大，因此接收机的灵敏度较高，选择性较好，性能也比较稳定。接收机由调谐电路、变频器、中频放大器、检波器、音频放大器等部分电路组成。调谐电路是将空中众多的电磁波中选出我们所需要的电台。变频器是将

4、天线接收到的电磁波和本机振荡信号混合后产生一个中频信号，然后送入中频放大器进行放大。鉴频器是将放大后的中频信号将声音信号从电磁波中分离出来，也叫解调，是调制的反过程。音频信号经过音频放大器放大后通过喇叭发出声音。接收机电路的基本内容应该包括：（1）高频小信号放大电路（2）混频电路（3）晶体振荡器电路（4）鉴频电路四、设计总体方案。五、单元电路设计与描述。（1）高频放大电路如下：共14页太原理工大学现代科技学院课程设计如图所示为共射级接法的晶体管高频小信号放大器。它不仅要放大高频信号，而且还要有一定的选频作用，因此晶体管的负载为LC并联谐振回路。在高频情况下，晶体管本身的极间电容及连接导线的分布

5、参数等会影响的频率和相位。晶体管的静态工作点由电阻R2,R3,R5,R6决定，其计算方法与低频单管放大器相同。从天线接收到的高频信号经过L1、C1、C2组成的选频回路，选取信号为fs=10.7MHZ的有用信号，经晶体管进行放大，由、初级组成的调谐回路，进一步滤除无用信号，将有用信号经变压器和电容C24耦合进入MC3361。（2）二极管混频器电路如下：共14页太原理工大学现代科技学院课程设计度。在较低而又固定的中频上，还可以用较复杂的回路系统或滤波器进行选频。它们具有接近理想矩形的选择性曲线，因此有较高的邻道选择性。如果器件仅实现变频，振荡信号由其它器件产生则称之为混频器。在该混频电路中二极管均

6、工作在受参考信号控制的开关状态。该电路较二极管平衡混频器减少了多余的分量，有利于降低噪声，提高信噪比。下图为环形混频器电路图：图中实线箭头表示本振电压在负半周的电流方向；虚线箭头表示本振电压在正半周的电流方向。由图可见，它相当于两个平衡混频器的组合。等效电路图如下：1i'?i1?i3?S?t?vsrd?RL在本振电压的正半周，在输出变压器Tr2初级产生的电流为：在本振电压负半周的环形混频器如下图：共14页太原理工大学现代科技学院课程设计在本振电压的负半周，输出变压器Tr2初级产生的电流为其中：则环形混频器的输出电流为：（3）中频放大器如下：中频放大电路的任务是把变频得到的中频信号加以放

7、大，然后送到检波器检波。中频放大电路对超外差收音机的灵敏度、选择性和通频带等性能指标起着极其重要的作用。中频变压器的初级线圈与电容组成频信号在中频变压器的初级线圈上产生很大的压降，并且耦合到下一级放大，对非谐振频率信号压降很小，几乎被短路（通常说它只能通过中频信号），从而完成选频作用，提高了接收机的选择性。共14页太原理工大学现代科技学院课程设计中频变压器的另一作用是阻抗变换。因为晶体管共射极电路