高频电子线路课程设计报告--调频接收机的设计

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1、《高频电子线路》课程设计报告设计题目:调频接收机的设计学院信息工程学院专业班级测控0801姓名姜永松学号2008001358指导老师梁凤梅2011-1-11调频接收机设计与调试一设计目的通过本课程设计与调试,提高动手能力,巩固已学的理论知识,能建立无线电调频接收机的整机概念,了解调频接收机整机各单元电路之间的关系及相互影响,从而能正确设计、计算调频接收机的单各元电路:输入回路、高频放大、混频、中频放大、鉴频及低频功放级。初步掌握调频接收机的调整及测试方法。二调频接收机的主要技术指标1.工作频率范围接收机可以接受到的无线电波的频率范围称为接收机的工作频率范围或波段覆

2、盖。接收机的工作频率必须与发射机的工作频率相对应。如调频广播收音机的频率范围为88~108MH,是因为调频广播收音机的工作范围也为88~108MHz2.灵敏度接收机接收微弱信号的能力称为灵敏度,通常用输入信号电压的大小来表示,接收的输入信号越小,灵敏度越高。调频广播收音机的灵敏度一般为5~30uV。3.选择性接收机从各种信号和干扰中选出所需信号(或衰减不需要的信号)的能力称为选择性,单位用dB(分贝)表示dB数越高,选择性越好。调频收音机的中频干扰应大于50dB。4.频率特性接收机的频率响应范围称为频率特性或通频带。调频机的通频带一般为200KHz。5.输出功率接

3、收机的负载输出的最大不失真(或非线性失真系数为给定值时)功率称为输出功率。三基本设计原理调频接收机的组成一般调频接收机的组成框图如图所示。其工作原理是:天线接受到的高频信号,经输入调谐回路选频为f1,再经高频放大级放大进入混频级。本机振荡器输出的另一高频f2亦进入混频级,则混频级的输出为含有f1、f2、(f1+f2)、(f2-f1)等频率分量的信号。混频级的输出接调频回路选出中频信号(f2-f1),再经中频放大器放大,获得足够高增益,然后鉴频器解调出低频调制信号,由低频功放级放大。由于天线接收到的高频信号经过混频成为固定的中频,再加以放大,因此接收机的灵敏度较高,

4、选择性较好,性能也比较稳定。中放的任务,是把变频器输出的中频信号放大后,输入到检波器。在超外差接收机中,信号放大的任务大部分是由中频放大器来完成的。中放级的好坏对接收机的灵敏度、选择性、失真和自动增益控制等主要指标有着决定性的影响。因此对中放的要求是:增益高,稳定性好,具有良好的通频带特性。也就是说,对于干扰信号抑制能力强,选择性要好,而对信号本身的影响或衰减要小,自动增益控制对整机频带影响要小。在调频接收机的情况下,载波的振幅大小并不包含有用的信号,这就使我们有条件利用限幅的办法把调频波中由噪声产生的调幅分量完全消除后,再送到鉴频器去。起着消除这种调幅分量作用的

5、电路,叫做限幅器。限幅电路除了能有效地抑制干扰外,还有一个作用就是保持输出信号的幅度稳定不变。如果输入信号的振幅高于某一规定值时,由于限幅作用,它的输出信号幅度也不会发生改变。鉴频器又称频率检波器,它的任务就是从调频波中检出原调制信号。要完成这个任务,一般要分为两步进行。第一步先将等幅的调频波改变成振幅随频率变化的调幅波,使其幅度变化的规律和频率变化的规律相同。第二步再用振幅检波器除去载波,最后得到音频信号。四单元电路设计1、高频小信号放大电路如下图所示为共射级接法的晶体管高频小信号放大器。他不仅要放大高频信号,而且还要有一定的选频作用,因此晶体管的负载为LC并联

6、谐振回路。其具体的工作原理如下:从天线ANTA1接收到的高频信号经过CA1、CCA1、LA1组成的选频回路,选取信号为fs=10.7MHZ的有用信号,经晶体管QA1进行放大,由CA3、TA1初级组成的调谐回路,进一步滤除无用信号,将有用信号经变压器和CB1耦合进入ICB1(MC3361).2.混频电路混频计时把高频信号经过频率变换,变为一个固定的频率。这种频率变换通常是将已调波的载波从高频变为中频,同时必须保持其调制规律不变。因为中频比外来信号频率低且固定不变,中频放大器容易获得比较大的增益,从而提高收音机的灵敏度。在较低而又固定的中频上,还可以用较复杂的回路系统

7、或滤波器进行选频。它们具有接近理想矩形的选择性曲线,因此有较高的邻道选择性。如果器件仅实现变频,振荡信号由其它器件产生则称之为混频器。该实验中用到二极管环形混频器,它组和频率小、动态范围大、噪声小、本振电压无反向辐射,但是它的变频增益小于1.二极管环形混频器环形混频器的原理电路如图所示,本振电压从输入和输出变压器T、T中心抽头加入。四个二极管均按开关状态工作。各电流、电压的极性如图中所示。图中实线箭头表示本振电压再副半周的电流方向;虚线箭头表示本振电压再正半周的电流方向。由图可见,它相当于两个平衡混频器的组合。图二极管环形混频电路上图中的二极管环形混频器具有如下特

8、点:1结构

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