远程培训班主任,及辅导教师知道手册

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1、“国培计划（2011）”—义务教育骨干教师远程培训项目甘肃省普通高中新课程改革教师远程培训项目辅班导主教任师指导手册北京百年树人远程教育有限公司二O一二年六月17“国培计划（2011）”—义务教育骨干教师远程培训项目目录第一部分项目介绍2一、培训目标2二、培训对象2第二部分培训安排和内容2一、培训进度表2二、培训模式3三、组班方式3四、学习方式3五、辅导方式3六、远程培训具体安排4七、评价内容与评价方式5第三部分工作手册6一、工作职责6二、工作流程7三、平台操作指引9第四部分学员操作手册2217“国培

2、计划（2011）”—义务教育骨干教师远程培训项目第一部分项目介绍2011年甘肃省根据2010年远程培训取得的成功经验，通过深入调研，结合教师的培训需求，重新开发了适合甘肃省的培训课程资源，又组织了近三万人的网络远程培训，使甘肃省高中教师得到了一次高质量的新课程实验研究学习。今年，甘肃省将对任教高三语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理等9门学科的教师、教研组组长、省市县高中学科专职教研员进行十周（60学时）的网络远程研究学习。其中20学时视频课程学习，40学时（含40学时以上）在线学

3、习、交流和研讨。北京百年树人远程教育有限公司承担了高中英语、高中政治、高中语文、高中历史等四个学科的在线远程培训任务。一、培训目标立足甘肃实际，借鉴2010、2011连续两年暑期远程网络培训的有益经验，利用现代远程教育手段，实现我省低成本、高效益的教师培训目标。结合新课程深入实施中面临的重点问题和突出问题，结合高三教师们的培训需求，进一步帮助教师准确理解和把握高中课程改革的理念、目标、结构、内容和教学要求；进一步巩固和拓宽新课程实施成果；进一步促进教师教学观念向教学行为的内化，切实推进素质教育在普通高

4、中的全面实施。二、培训对象面向高中思想政治、语文、英语、历史四个学科，2012年秋季任教的教师、教研组组长，省市县高中学科专职教研员第二部分培训安排和内容一、培训进度表l培训者在线培训（辅导教师和班主任）时间：2012年6月25日—17“国培计划（2011）”—义务教育骨干教师远程培训项目6月30日l全员在线培训时间（参训教师）：2012年7月2日--2012年9月7日辅导教师、班主任集中培训结束后，组织学员参加远程培训，以远程自主学习为主；学员通过网络培训平台自主学习网络课程、研读学习材料、参与在线

5、交流研讨、提交作业、提交总结。培训期间组织三次专家在线集中答疑。（答疑时间详见通知）培训网址：http://2012gansu.edu12.com.cn一、培训模式采用远程自主学习的培训方式。远程自主学习主要针对学员培训，采用线上学习交流与线下研讨相结合的方式，在辅导教师集中培训结束后，组织各班级学员通过网络培训平台自主学习网络课程，研读学习材料，提交作业，参与在线交流研讨、专家辅导答疑和本地集中研讨等在线学习活动。二、组班方式采取班级化组织管理。以地区为单位，按学科组班，每班100人左右，人数不足，

6、可跨地市组班，每个班级配备一名辅导教师和一名班主任。三、学习方式充分发挥现代教育信息技术优势，依靠优质教育资源和成熟的网络教育学习手段，以问题为中心，以案例为载体，帮助骨干教师解决教育教学中的现实问题，培养教师远程学习的意识和能力。远程课程学习，采取分散学习的方式，教师可以在学校进行在线学习，有条件的教师可以在家中自主学习。课程学习可以采取在线学习与离线学习相结合的方式，互动交流、作业提交、评价管理采取在线方式，确保项目管理信息畅通。学员学习包括学习视频课程及相关学习资料、参与案例研讨和专题讨论，按要

7、求完成作业，与辅导者及专家互动答疑等。四、辅导方式本地研讨和在线交流由班级的辅导教师组织开展，辅导教师可根据课程中的研讨主题或本班学员关注的问题自行组织班级的学员开展研讨或交流。17“国培计划（2011）”—义务教育骨干教师远程培训项目专家答疑是采用在线研讨的形式，分学科组织专家辅导答疑，每门学科组织三次专家答疑。先由各班级辅导教师汇总并收集学员问题提交到培训平台上，然后再由学科专家采用在线集中研讨答疑的方式，针对学员学习研讨和交流中普遍关注的突出问题进行统一解答。一、远程培训具体安排时间模块教学内容

8、安排课时7月2日--7月8日专题一每周学习一个专题1．视频课程学习（至少2学时）2．阅读文本拓展资料（至少1学时）3．交流研讨（至少1学时）4．提交作业（至少2学时）67月9日--7月15日专题二67月16日--7月22日专题三67月23日--7月29日专题四67月30日--8月5日专题五68月6日--8月12日专题六68月13日--8月19日专题七68月20日--8月26日专题八68月27日--9月2日专题九69月3日--9月7日专题十69月8日后远程