《古诗歌鉴赏之练字专项训练》导学案

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1、《古诗歌鉴赏之“练字”专项训练》导学案【学习目标】1．能从词性角度（主要是动词、形容词、数量词、副词、叠词）认知古诗词“练字”的作用和妙处。2．能掌握解答“练字类”古诗歌鉴赏题的一般思路和方法，做到准确、规范地答题。【学习重点】理解诗歌内容，准确分析诗中“练字”的妙处，能规范地答题。【学习方法】通过大量的实例来感知、探究古诗歌鉴赏中“练字”题的答题思路和答题方法，摸索规律，形成能力。【知识链接】诗歌是凝炼的艺术。古人在作诗填词时，非常讲究炼字。高考中鉴赏诗歌中的炼字艺术就成为一个重要的考点，出现的频率也很高，主要是品味这些经过

2、锤炼的字所蕴藏的情思或品味其更为形象生动的效果。　　根据词性，古诗中的炼字常见的有动词、形容词、数量词、副词和叠词。1、动词一个恰当的动词的使用，往往使整首诗活起来，并能扩大诗的容量。如杜甫诗《月》中的两句“四更山吐月，残夜水明楼”，被苏东坡推许为“古今绝唱”。尤其是“山吐月”中的“吐”字，在诗人笔下，山仿佛具有生命，可以把月亮随便吞进吐出，这无疑是一种富有灵性的新奇构想，把夜深人静时月亮从黑幽幽的山脊升起的瞬间景象写活了，极富神韵。又如张先诗《天仙子》中的千秋佳句“云破月来花弄影”。月本是相对静止的，但因为有了云的飘动，将“

3、月”也写得动起来了。着一“破”字，写出明月冲破云层的动感。“花”本也是相对静止的，用一“弄”字，便将它写得摇曳多姿起来。“破”、“弄”两词，将云、月、花三种景物都人格化了，富有生命感。再如潘大临诗句“沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿”：“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态，用“退”字别致生动地表现出鸿鸟在天空中越飞越远、最后消失的飞行状态，共同构成了作者在江边所见的一幅动静结合的画面。2、形容词形容词具有对中心语起修饰限制的作用，在诗歌中恰当的使用，能使诗歌色彩鲜明，渲染氛围，表现人物的内心活动。如，宋祁的“红杏枝头春意闹”一句

4、中的“闹”字，“闹”有热闹、喧闹的意思。作者用一“闹”字，不仅使人觉得杏花绽放得热烈，甚至还使人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣的景象，把一派春意盎然、生气蓬勃的景色表现得淋漓尽致。又如王昌龄诗《送魏二》：“醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。”诗中的“凉”字，既写出了江风夹杂着雨水吹入船中给人的寒凉的真实感觉，又写出了作者送别友人、忆想友人的凄凉之情，将情和景融合在了一起。再如王维诗《新晴野望》：“新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。”诗中

5、的“明”字，写出了雨后田野外河水上涨，在阳光照射下“白水”波光鄰鄰，比平时更加明亮夺目的景象，充分显示出雨后的“新晴”。3、副词副词常用来限制、修饰动词、形容词，以表示程度、范围、时间等意义。巧妙地使用副词，常能使诗歌的内容变得深刻，并能取得出人意料的效果。如王昌龄《闺怨》：“闺中少妇不知愁，春是凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”诗中的“忽”字耐人寻味：“忽”有漫不经心或忽地之意；少妇天真欢乐，经过梳妆打扮之后，兴冲冲地登上翠楼，去赏春景，这时候，忽然闯入眼帘的柳色，使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景，想起了丈夫，

6、不禁伤感，从而带引出“悔”的内容；一个“忽”字，在诗中将内容和情感忽地一转，把思妇这种情绪上的变化写得淋漓尽致。又如李益《夜上受降城闻笛》“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”中的“尽”字，写出了戍边将士无一例外的思乡之情。再如杜荀鹤《山中寡妇》“桑柘废来犹纳税，田园荒后尚征苗”中的“犹”和“尚”字，深刻地揭示了由于战争的破坏，桑林伐尽，田园荒芜，而官府却不顾人民的死活，照旧逼税和“征苗”的严酷的社会现实。4、数量词数量词也可以准确地表情达意，如诗僧齐己写了一首《早梅》，有句云：“前村深雪里，昨夜数枝开。”郑谷将“数”改为“一”，

7、因为题为“早梅”，如果开了数枝，说明花开已久，不能算是“早梅”了。齐己佩服不已，尊称郑谷为“一字师”。再如杜甫的《曲江二首（其一）》中的“一片飞花减却春，风飘万点正愁人”——“一片”飞花落下都要减掉一层春色，“万点”飞花飘落更使人烦恼愁闷，抒发了诗人因伤春而满腹愁怨的感情。5、叠词在古诗中使用叠词的也不少见，因着叠词有着以下作用：①形象性——使描绘的景色或人物更加形象，富于艺术魅力；②确切性——既可摹声，又可摹色，使表达的意象更加确切；③音乐性——使音律和谐，读起来琅琅上口，听起来声声悦耳。如乐府诗《青青河畔草》“青青河畔草，

8、郁郁园中柳。盈盈楼上女，皎皎当窗牖。娥娥红粉妆，纤纤出素手。”前两句写景，用“青青”“郁郁”描绘出春天草木浓密的生机；后四句写人，四组叠字将思妇的体态、仪容、装扮等写得十分逼真，简直呼之欲出。再如诗僧寒山的《杳杳寒山道》：“杳杳寒山道，落落冷涧滨。啾啾常有鸟，寂寂更无人。淅淅