高校经济管理类实验教学中心建设模式探索

高校经济管理类实验教学中心建设模式探索

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1、高校经济管理类实验教学中心建设模式探索【摘要】文章在分析经济管理实验室建设对培养具有创新与实践能力的经济管理人才的作用和重庆大学经济管理实验教学中心建设经验的基础上,结合经济管理学科属性对实验室建设的要求,探讨集情景依赖、模拟仿真和实战体验为一体的柔性实验平台和实验实践教学环境建设。【关键词】经济管理类;实验教学中心;建设模式【中图分类号】G420【文献标识码】A【论文编号】1009―8097(2009)06―0133―03培养掌握现代经济管理知识、有较强动手能力和实践组织能力、理论与应用并重的多层次经济管理类人才是经济管理人才培养的目标,而加强经济管理类实验室建

2、设,建设超越时空无边界的柔性实验平台和实验实践教学环境,将为培养适应经济社会发展需要、具有创新与实践能力的经济管理人才发挥重要作用。本文通过分析重庆大学经济管理实验教学中心建设的经验,对经济管理实验室的建设进行探讨。一牢固树立“管理以实践为本”的观念,“3器1台”深化经济管理教育11重庆大学经济管理实验教学示范中心,建设有金融证券、管理模拟、电子商务、经济分析与预测、会计模拟室、人力资源管理、ERP和创新开放实验室等8个实验室。实验教学示范中心在重庆大学“重视实验实践教学、实验实践教学与理论教学相辅相成、实验实践教学是高素质创新型人才培养体系的重要组成部分的实验实

3、践教学”理念指导下,结合经济管理学科属性对实验室建设的要求,以服务教学、科研为导向,通过长期的研究和实践,以“理论教学为基础、实验实践教学为载体、第二课堂为拓展”的原则,确立了实验实践教学的定位。重庆大学经济管理实验教学中心根据学校实验实践教学理念、定位和总体规划,秉承重庆大学商学院首任院长马寅初先生倡导的“坚持真理、爱国民主、严谨治学、注重实践”的精神,树立了“管理以实践为本,依托实践开展经济管理教育”的经济管理教育理念,将实验教学中心在经济管理人才培养整体过程中的功能和作用定位为“3器1台”,即“理论与实践整合的服务器、研究型人才的孵化器、创新能力提升的助推器

4、、实验实践教学的展示台”,形成了“注重科学分析、实践动手和组织协调能力训练,强调现代经济管理理论与国内现实问题研究结合,突出创新能力与个性化培养”的经济管理实验实践教学理念。11实验教学中心借鉴理工科实验实践教学在人才培养中的成功经验,利用经济管理计量分析技术、经济管理实验技术、信息技术,将实验实践教学和理论教学、实验实践教学和科学研究及学科发展有机结合,为经济管理类人才培养提供良好的科学训练和创新实践支撑,激发学生的学习兴趣和创新激情,使学生的实践能力、创新能力和综合素质得到全面提升,为学生未来从事研究或经济管理工作奠定基础,增强学生就业和成才的竞争力。二建设经

5、济管理学科实验实践教学公共平台,创新实践教学体系结构在实验教学条件和环境建设方面,实验中心采用现代信息技术的最新成果,提出了以高性能综合计算平台为底层、知识管理和协同共享服务为中间层、各专业和课程应用软件为顶层的实验实践教学环境体系结构,形成了面向经济管理学科实验实践教学的公共平台。经济管理实验教学中心在实验实践教学体系建设中,以“厚基础、宽口径、强能力、高素质”为总原则,以专业人才培养方案与学科发展规划为依据,以社会需求和学生创新能力、综合素质培养标准为起点,按照重实践、模块化、柔性化和系统化的特点构建了实验实践教学体系(图1),兼顾基础技能培养与学生个性化发展

6、相结合。1实验实践教学平台11平台建设包括基础平台、专业平台和个性发展平台。基础平台是针对所有经济管理类学科与专业开设的共用实验平台,主要是为学生奠定基本的实验基础;专业平台是针对不同经济管理类学科与专业的特点所开设的专业实验,使学生获得基本的专业实验和实践技能培训;个性发展平台主要为学生开展创新实践活动、培养学生创新能力和综合素质、促进个性化发展提供实验实践条件。2实验实践教学层次实验实践教学分为基本型、提高型、研究创新型3个实验层次,以奠定人才创新之路。⑴基本型实验通过技能训练性、理论验证性、学科认知性等实验实践教学项目,培养学生学习基本知识,掌握基本理论,训

7、练基本操作,提高基本技能。⑵提高型实验通过综合性、设计性、应用性、探索性等实验实践教学项目,培养学生掌握科学研究的基本思路和方法,提高实验设计、收集分析信息和综合运用知识的能力。⑶研究创新型实验项目结合毕业论文、大学生创新基金项目、学生社会实践和课外科技活动、参加教师科研或预研项目等方式开展,培养学生发现问题、分析问题、解决问题、设计研究方案的能力,培养创新思维和科学研究基本素质,提高学生实践能力。基础型和研究创新型实验采用必做和选做相结合的方式,以适应不同专业的需要和学生个性发展需要。三整合开发优势软硬件资源,实现资源共享11中心采用现代信息技术的新成果,多渠道

8、、按年度投

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