句式仿写题的内容选择策略

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1、丰富的资源最快的更新优质的服务诚信的运作句式仿写题的内容选择策略安徽省舒城中学　何登保（特级教师）句式仿写是以给定的句式为范例，另外写出一组句子。这种题型高考中几乎年年出现，且不断翻新，被认为是高考改革的试验田。句式仿写题的难点不在形式，而在内容的选择。我们认为，仿写后的句子与给定的句子形式上越靠近越好，内容上越远离越好。本文结合实例，谈谈内容选择的策略。一、舍远求近，仿写的内容与课本对接课本是个内容丰富的材料库，选文是专家精选的名家名篇，取材广泛，意蕴深厚，许多内容能够成为我们仿写句式的借鉴材料。例如：仿照示例，再写一组结构相似，修辞相同的句子。1．层层的叶子中间，零星地点

2、缀着些白花，正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。2．南国之秋，比起北国之秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。例1出自朱自清的《荷塘月色》，用连续的比喻（博喻）来描摹含苞待放的荷花，联想丰富，意象新奇。我们从课本中选材，仿写出这样的句子：曲折多变的琵琶曲，恰似大珠小珠滚落在玉盘，又似娇美的黄莺在花底鸣叫，又似冷涩的泉水从冰层挤过。仿句的内容来自白居易的《琵琵行》，原句为“大珠小珠落玉盘”、“间关莺语花底滑”、“幽咽泉流冰下难”，白居易用形象化的语言来描摹抽象的声音，比喻蝉联而下，与出句有异曲同工之妙。例2出自郁达夫《故都的秋》，作

3、者用一连串的比喻，表现南国之秋与北国之秋的不同风味。我们也可以从课本中整合相关素材，仿写出这样的句子：苏轼的豪放词，比起柳永的婉约词来，正如关西大汉之与江南少女，交响乐之与小夜曲，大江东去之与小溪涓涓，高楼万丈之与庭院深深。“豪放词”、“婉约词”的不同风格我们能从课文中直观感知，“关西大汉”、“大江东去”、“庭院深深”等词语也能看出取自教材的影子。选用课本中的素材进行仿写，对考生来说，就近取材，轻车熟路；对阅卷者来说，容易激起共鸣，产生认同感，亲近感。当然，取材课本，要披沙拣金，避免人云亦云，“弱水三千只取一瓢饮”，这一瓢饮中要融入自己的情思，充分体现出自己的个性。二、视通万

4、里，仿写的内容与生活对接生活包罗万象，林林总总。人生世相，民俗风情，自然山水，历史遗物，都以不同的方式呈现在我们面前。拿到试题，搜肠刮肚而无所得，不如把眼光投向生活，生活总会给有心人以丰厚的回报。例如：仿照画线句子的格式和修辞，另选对象，写两个内容相关的句子。1．树的动，显出小屋的静；树的高大，显出小屋的小巧；而小屋的别致出色，乃是由于满山皆树，为小屋布置了一个美妙的绿的背景。2．山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）整理

5、制作，未经授权，禁止用于任何商业目的。丰富的资源最快的更新优质的服务诚信的运作例1用衬托的手法写出小屋与树的和谐关系，树点缀了小屋，衬托了小屋。生活中这种物与物之间的点缀比比皆是，可以仿造这样的句子：叶的绿，衬出花的红；叶的平淡，衬出花的绚烂。　　山的高，衬出月的小；山的幽暗，衬出月的明朗。例2用几组比喻描写小屋的轻巧灵动，山中的小屋好比水面的风帆，天空的飞雁。因为有了背景的衬托，主体对象才更突出。生活中类似的现象也很多，可以仿写出这样的句子：沙漠上有了驼铃，好比空旷的山野中传来的一声鸟鸣，沉闷的夜空中闪亮的一颗星星。沙漠驼铃、山野鸟鸣、夜空孤星，都是我们习见的生活现象，巧妙

6、连缀，新意叠出。生活是一个万花筒，任取一朵花，都能让我们仿写的句子芳香四溢。三、类比联想，仿写的内容与艺术对接艺术种类繁多，音乐美术、诗词歌赋、书法篆刻、戏曲舞蹈、电影电视、建筑园艺，琳琅满目，不一而足，如果我们能广泛涉猎，留心采集，就能使我们在仿句中游刃有余。例如：仿照下面例句，再写一个与之结构相似、修辞相同的句子。1．秋并不是名花，也不是美酒，那一种半开半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。2．塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。例1是说南国之秋给人的感觉是来得淡，来得慢，像含苞的花，像清淡的酒，让迷恋北国之秋的人觉得不过瘾，这是个艺术色

7、彩很浓的句子，我们也可以从艺术园地中选材，仿写出这样的句式：石拱桥不是豪放词，也不是交响乐，那一种既曲且折的形态，在品味阳刚美的过程中，是得不到满足的。由石拱桥的小巧想到艺术中的阴柔美，进而想到与阴柔美相对的阳刚美，仿句将建筑艺术中的石拱桥，文学艺术中的豪放词，音乐艺术中的交响乐融为一体，也有较浓的艺术气息。例2运用了很新鲜的比喻，由光与影的和谐联想到小提琴声的和谐。循着这样的思路，仿句出这样的句子：园子中的花草并不名贵，但花草与奇石有着巧妙的组合，如丹青高手随意泼洒的水墨画。仿句将园林艺术与绘画艺术相