新课标仿写句式题探究

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1、新课标仿写句式题探究稷王中学：李丹一、学习目标：1、新课标卷中仿写句子的命题特点；2、掌握仿写句子的答题原则和方法；3、积累优秀示例。二、学习过程：1、学生自我感悟；2、学生分析讲解；3、教师分析讲解；4、学生习作展评；5、学生背诵积累；6、学生效果展示；7、教师课堂小结。三、授课过程：（-）学生自我感悟：（用时5分钟）教师引导，观察近几年新课标“仿写句式”题，冋答问题：（10年新课标卷）仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。种了如果害怕埋没，那它永远不能发芽；雏鹰如果害怕

2、折翅，那它永远不能高飞；钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。（11年新课标卷）仿照卜面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。平凡是泥上，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是苗圃，孕育着烂漫，只更你肯浇灌；平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。（12年新课标卷）仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例和同。梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强；昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在捉醜我们：不要张扬。（10年辽宁卷）仿照下面的示例，口选话题，

3、另写两个句子，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。情谊就像一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重；援助就像一场雨，重要的不在于它的大小，而在于适时。（11年辽宁卷）.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的哀怨；人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰暗的点染；人生如一支歌，应该多一些激昂的欢唱，少一些悲观的咏叹。（12年辽宁卷）仿照下面的示例，口选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。爱

4、心是昏暗夜空屮的歌谣，使孤独都感到了慰藉；爱心是茫茫沙漠中的绿洲，使跋涉者感到了希望。（讨论）1、新课标下“仿用句式”试题的命题特点。2、你认为这类试题失分点在哪里？（二）学生分析讲解：（用时5分钟）（三）教师分析讲解：（用时5分钟）1、新课标下“仿用句式”试题的命题特点。教师答案：A、示例句式整齐、简单化；B、题目要求明确、一贯化；C、思维要求开阔、高度化。2、你认为这类试题失分点在哪里？教师答案：A、话题;B、句式；C、修辞；I）、格调。3、“仿用句式”知识结构：（多媒体展示）总体原则：“形似且神似

5、”“形神兼备”【话题一致】包拾陈述对象一致和屮心主旨一致。［结构—致］句子结构形式的高度一致。结构-•致不仅包括句式、语气的一致，还包括句间关系的一致。【修辞一致】仿句必须严格遵守例句所运用的修辞格。【格调一致】感情一致，风格一致，色彩一致。（四）学生习作展示：（用时5分钟）要求：学生发现优秀习作亮点，体悟可以借鉴的地方。（白我诵读为主）（五）学生背诵积累：（用时15分钟）要求：站起來背诵，并在试卷上默写。（六）学生效果展示：（用时5分钟）1、抽个别学生背诵；2、当堂练习：仿照下而的示例，自选话题，另写

6、三句话，耍求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（2010年全国卷I）谦恭是-•种圆润而不腻耳的音响；谦恭是i种甘甜而不燥舌的美味；谦恭是一种明亮而不刺眼的光辉。（七）教师课堂小结：（用时5分钟）方法：勾画定式法；尝试修改法。具体步骤：圈住未变成分（勾I田i）；形成填空题（填空）；寻找适合语境和自己的话题；（寻找话题）寻找与话题相配套的词语；（寻找词语、把握格调）形成句子；（形句）检查有无病句、格调、句式。（检查、定句）冃标：“形神兼备”。补充：1、话题的选择：能产生丰富联想个想象的名词。具体：A、观察

7、示例，不可改变选词范I韦I；B、选择富有象征意义的物象名词；C、抽象名词的选择。2、强调积累的重要性。四、课堂总结：此题是每年新课标卷必考试题。希望同学们经过这节课的学习，有效把握解题方法，在实践中不断积累。争取此题在高考中収得比较可观的分数。