生本教育理念下的前置性作业研究课题开题报告

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1、“生本教育理念下的前置性作业研究”结题资料生本教育理念下的前置性作业研究课题开题报告一、课题的界定与表述1.课题的界定关键词：生本教育前置性作业（1）生本教育生本理念(又称生本教育理念)，是指“真正以学生为主人的，为学生好学而设计的教育”。生本教育就是以生命为本的教育，就是以激扬生命为宗旨而为学生好学而设计的教育。在生本教育中，教育教学的真正主体是学生，把以往教学中主要依靠教师的教，转变为主要依靠学生的学，教师的作用和价值体现在最大程度地调动学生的内在积极性，组织学生自主学习上。（2）前置性作业前置性学习，又称为前置

2、性小研究或前置性作业，是生本教育理念的一个重要表现形式。它指的是教师向学生讲授新课内容之前，让学生先根据自己的知识水平和生活经验所进行的尝试性学习。前置性学习的内容是多元的；前置性学习的重点是学生学习习惯的培养；前置性学习是让学生自主学习的一个过程；前置性学习不仅为课堂学习做了准备，而且可获得课堂学习的主动权；前置性学习所获得的知识是学生自我建构的，学生会获得一种愉悦、成功的体验。长此以往，学生自学的兴趣就浓厚，自学的能力就得到提高；前置性学习不仅是一种时间顺序，更表明了以学为根本的地位。2.课题的表述课题生本教育理

3、念下的前置性作业研究：是指31“生本教育理念下的前置性作业研究”结题资料课题研究的最终目标是通过课题的研究，进一步提升教师的课程素养，转变教师的教学方式和学生的学习方式，激发学生乐学、好学的热情，让学生在学习中有开放的心态、参与的热情、积极的求知欲。因此，我们将课堂作为课题研究的主要阵地，通过问卷调查、听课评课、开展校本教研等一系列的活动，有效实施研究。以生本教育理论为指导，结合我校特点，积极研究如何有效布置及评价前置性作业，并对取得的成绩和存在的不足进行分析、研究、总结，提出了进一步研究的方向。二、课题研究的目的及

4、意义当前，如何提高课堂效率，是每位教师需要解决的难题。而要提高课堂效率，抓好前置性学习是至关重要的，它可以培养学生的自学能力，创新精神，锻炼学生的意志品质，它可以使每位教师更加了解学生的个别差异，便于因材施教。课堂上的探究交流活动，一部分学困生总是在当观众，开始他们是来不及思考，别人的答案早已出来，到后来，这部分同学干脆懒于思考，长此以往，一部分同学只会被动接受知识而不会进行自主学习。课堂上探究的时间总是对一部分同学来说太长，而对另一部分同学又显得太短。这样就会逐渐导致班级两极分化对课堂教学极其不利。前置性学习能充分

5、调动学生学习数学知识的主动性，让每一个学生都能获得知识得到发展。调动每一个学生的数学活动经验，让每一个学生都有充分的时间去探究、体验和感悟，让教师在课前对学生探究生成的知识有所了解和准备。课堂上，教师就能有效地组织课堂交流和分享活动，帮助学生归纳梳理与总结，及时巩固练习，达到良好的教学效果。前置性学习能教会学生学习的方法。三、课题研究的目标1.通过本课题的研究，激发学生学习兴趣，培养学生自主学习的能力，提高学生自主学习能动性。2.通过本课题的研究，提高课堂的学习效率。31“生本教育理念下的前置性作业研究”结题资料3.

6、通过本课题的研究，学会交流评价，促进提高，培养团结合作的精神。4.在实验过程中，使教师改变传统的灌输式教学，注重引导式、探究式的教学方法。5.使教师教学观念产生极大的变化。教师由原来的只关注教材，转向既关注教材，又关注学生。教师由原来在课堂上的知识传授者转变为点拨者。四、课题研究的基本内容前置性学习策略的研究内容与研究形式，针对不同的年级内容、形式、侧重点都有所不同。低年级学生由于认知水平有限，应侧重于趣味性、基础性内容的研究。进入中年级学生有了一定的学习基础，根据小学中年级数学教材的特点和学生认知规律，重点指导前置

7、性学习的方法和让学生养成前置性学习习惯。经过一定时间的训练，学生有了一定的自学能力，对他们的前置性学习内容全面具体的提出来，设计切实可行的内容，引导学生自主学习，积极地获取知识，为学生的后续学习打好基础。主要有以下内容1.在前置性学习中，解决学什么的问题。2.在前置性学习中，解决怎么学的问题。3.探索前置性作业内容的制定。4.探索前置性作业的评价方法。五、课题研究的方法1.文献资料法在课题研究前期，搜集国内外文献，主要借助网络和有关报刊、杂志对相关信息进行收集。然后按照研究的目的把材料归入各个项目中，为课题研究提供理

8、论基石。2.调查研究法。　通过调查，了解学生学习现状，采用问卷调查、访谈调查等方法，为课题研究提供事实依据。31“生本教育理念下的前置性作业研究”结题资料3.信息反馈法。及时收集研究过程中来自老师，学生的反馈信息，论证实际可行的实施方法。4.经验总结法对课题研究取得的成绩和不足，及时总结。对已使用具体例题、习题集进行修改，形成习题库，让资源共享