初二英语八年级下册unit-unit全册说课稿（教师招聘优秀资料）（可编辑）

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1、初二英语八年级下册unit1-unit10全册说课稿（教师招聘优秀资料）初二英语八年级下册全册说课稿目录Unit1说课稿1Unit2WhatshouldIdo5Unit3WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived9Unit4HesaidIwashard-working16Unit5Ifyougotothepartyyoullhaveagreattime22Unit6DoingHousework说课稿27Unit7Wouldyoumindturningdownthemusic说课稿33Unit8whydontyougetherascarf38Unit9

2、Haveyoueverbeentoanamusementpark说课稿40UNIT10ItsanicedayisntitSectionA1a-1c说课稿46八年级英语下册Unit1说课稿尊敬的老师大家好我说的课是《新目标英语》八年级下册第一单元阅读理解部分题目为Doyouthinkyouwillhaveyourownrobot本课是学生初次接触的较长的阅读课文无论在知识含量还是在阅读技能的培养上都是重点课文的冗长对机器人知识的匮乏都是教师上课的难点因此需扩展相应知识教授阅读方面技巧从而提高阅读能力二教学对象分析学生已达到新课标三级阅读水平的要求三教学目标分析知识目标了解机器

3、人的外形和功能根据标题推测文章内容能力目标运用快速阅读和精读技巧学会迅速并准确找到所需信息情感目标使学生关注国际高科技的发展能够看到事物的两面性全面看待科技发展给我们带来的利弊四教学重点根据标题推测文章内容的阅读方法了解机器人的外形和功能五教学难点对某些单词词组和长句理解就未来是否愿意和大量机器人共存的论题陈述观点时间1分钟左右六教学方法与手段1讨论法2采用直观法导入播放机器人的视频引起学生共鸣激发学生学习兴趣3教学用具多媒体黑板七学法1自主学习这一节是阅读课所以我指导学生在不同的要求下进行快速阅读和深层阅读要求学生运用自主学习法从整体上把握课文同时鼓励那些怕开口的同学都参

4、与到课堂的中动手完成一些基础的学习任务培养他们学习英语的信心培养团结合作的精神2合作学习积极参与活动相互交流互帮互助合作完成任务培养团队精神更好地掌握本课所学知识八教学过程一导入新课1运用多媒体课件播放有关机器人的视频引起学生共鸣激发学生学习兴趣边看边展示与课文相关的新单词让学生想像机器人都是什么样的机器人能做什么这样导入新课自然创设学习情景引起学生共鸣引起学生的兴趣二快速阅读skimming4任务让学生带着要求快速阅读课文Getthemainideaofthewholepassage这个环节是让学生初读课文目的是训练快速阅读技巧学生以较快的速度完成阅读迅速找到答案学法指导

5、注意用浏览跳读和快读的技巧培养自己快速获有用信息的能力---抓住关键词主题句和中心大意的能力TipsReadingformeaningnotfordetails细节不必逐行阅读三深层阅读5任务一默读文章回答下列问题我利用多媒体出示2个问题把2个问题打出来然后让学生带着问题进行有目的阅读这样做可以充分利用课本资源而且化难为易在全班校对答案之前我让学生先进行同桌相互校对充分发挥生生互动让学生学会有目的进行阅读同时通过问题的巧妙设计让学生在语境中理解本文的重点词汇比教师直接的讲授效果要好学生首先是在书上查找信息属于知识输入阶段然后回答是输出的过程在这里真正做到把知识转换为能力第二

6、次阅读文章是解决重点内容的部分通过上面二次阅读和训练学生对课文的大意及细节的关注已经有了一定的认识充分发挥合作学习的方法让学生一起完成阅读任务应该是水到渠成但有些学生基础薄弱缺乏信心和毅力所以让他们在优生的帮助下做力所能及的和大家一起进行热烈的讨论让他们感觉没有被班级抛弃英语学习对他们并不是高不可攀增强他们学习的勇气和信心同时培养全体同学的合作精神和竞争意识任务二10要求学生再次对课文进行深入细致阅读我这样做的目的是为了指导学生理解文章的细节段落大意段与段之间的联系使学生对篇章结构有更深层次的理解为此设计了几项具体的操练形式首先由四人一组分组讨论给文章分段并归纳出段落大意找

7、出topicsentences这样以来不仅体现了学生之间合作与探索意识同时又有助于培养学生分析归纳能力与合作解决问题能力然后是解释explaining15这一部分主要是对学生在阅读中遇到的问题进行排疑解难同时提出文章中的语法点让学生学习语言知识设计步骤重新回到文章当中学生自主独立学习找到并画出自己认为难懂不会的词短语与句子提出问题让其他学生帮助解决问题如若有疑义老师在进一步讲解这样做的目的是学生能做的让他们去做让每一个学生都主动投入到课堂活动中来始终坚持以学生为本教师起主导作用这一理念四听音并抢答5让学生听磁带仔细