专业发展背景下的中职英语生活化教学策略探析

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1、专业发展背景下的中职英语生活化教学策略探析-英语论文专业发展背景下的中职英语生活化教学策略探析林雪萍（杭州市良渚职业高级中学，浙江杭州311113）摘要：中职学生学习英语存在着诸多实际障碍和困难，作为中职英语一线教师，必须时刻站在专业发展的背景下，从学生的英语基础及认知现状出发，对英语教学进行一些探索和改革，不断优化教学策略，努力让英语教学贴近专业，走向生活，让学生的生活世界充满英语。本文通过“生活化英语教学法”在中职英语教学中的尝试，立足中职学生生活和岗位需求，结合从生活经验中选取的具体生动的教学示例和课外学习事例，把生活

2、引入课堂，把知识融于专业，让英语学习与学生的生活体验、未来的职业发展相结合，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力。专业发展背景下的中职英语生活化教学策略探析-英语论文专业发展背景下的中职英语生活化教学策略探析林雪萍（杭州市良渚职业高级中学，浙江杭州311113）摘要：中职学生学习英语存在着诸多实际障碍和困难，作为中职英语一线教师，必须时刻站在专业发展的背景下，从学生的英语基础及认知现状出发，对英语教学进行一些探索和改革，不断优化教学策略，努力让英语教学贴近专业，走向生活，让学生的生活世界充满英语。本文通过“生活化英语

3、教学法”在中职英语教学中的尝试，立足中职学生生活和岗位需求，结合从生活经验中选取的具体生动的教学示例和课外学习事例，把生活引入课堂，把知识融于专业，让英语学习与学生的生活体验、未来的职业发展相结合，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力。专业发展背景下的中职英语生活化教学策略探析-英语论文专业发展背景下的中职英语生活化教学策略探析林雪萍（杭州市良渚职业高级中学，浙江杭州311113）摘要：中职学生学习英语存在着诸多实际障碍和困难，作为中职英语一线教师，必须时刻站在专业发展的背景下，从学生的英语基础及认知现状出发，对英语

4、教学进行一些探索和改革，不断优化教学策略，努力让英语教学贴近专业，走向生活，让学生的生活世界充满英语。本文通过“生活化英语教学法”在中职英语教学中的尝试，立足中职学生生活和岗位需求，结合从生活经验中选取的具体生动的教学示例和课外学习事例，把生活引入课堂，把知识融于专业，让英语学习与学生的生活体验、未来的职业发展相结合，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力。专业发展背景下的中职英语生活化教学策略探析-英语论文专业发展背景下的中职英语生活化教学策略探析林雪萍（杭州市良渚职业高级中学，浙江杭州311113）摘要：中职学生学

5、习英语存在着诸多实际障碍和困难，作为中职英语一线教师，必须时刻站在专业发展的背景下，从学生的英语基础及认知现状出发，对英语教学进行一些探索和改革，不断优化教学策略，努力让英语教学贴近专业，走向生活，让学生的生活世界充满英语。本文通过“生活化英语教学法”在中职英语教学中的尝试，立足中职学生生活和岗位需求，结合从生活经验中选取的具体生动的教学示例和课外学习事例，把生活引入课堂，把知识融于专业，让英语学习与学生的生活体验、未来的职业发展相结合，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力。关键词：专业背景；中职英语；生活化教学中图

6、分类号：G633文献标识码：A文章编号：1005-6351(2013)-01-0142-05一、问题的提出英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。英语课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课，它着眼于高素质劳动者的培养需求，它为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。然而目前中职英语教学现状不容乐观，主要体现在：生源整体的文化素质趋于下滑，学生英语基础薄弱，英语学习兴趣不浓，学习习惯不尽人意。教师教学方法与手段陈旧，教学效果不理想，教师教不会，学生不爱学，家长不高兴，用人单位不满意。教学

7、内容与学生生活、未来职业发展相脱节等等。可喜的是中职课程改革正突破原来以学科为主线的课程体系，转向构建以能力为主线的课程体系。《中等职业学校英语教学大纲》明确提出英语课程的任务是：使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力。新课标要求下的中职英语教学应当注重重建学生的生活世界，将语言还原于生活，将英语融合于专业，让英语教学回归生活，让英语教学与学生的生活和专业有机结合，走生活化的英语教学道路，用生活理念构建中职英语教学大课堂。新课标体现了能力本位的英语课程设计，关注学生的个体发展与未

8、来职业发展以及培养学生的综合语言运用能力和继续学习的能力。合理利用和积极开发课程资源，是新课标的基本要求。建构主义理论从学习者自身经验出发，强调教学应置于有意义的情境中，而最理想的情境就是生活。但长期以来中职英语教师在英语教学中，往往比较注重词汇的识记、语法的讲解等，忽视了英语教学与学生生