第三章 意识和注意

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1、第三章意识和注意1、意识是人类反映客观事物的最高心理形式；意识的核心是言语和思维。2、意识活动主要分为自我意识和对周围事物的意识。3、意识的三种水平是无意识、下意识和潜意识。4、人类的意识的基本特征有意识的自觉性、意识的能动性和意识的社会历史制约性。5、自我意识的三种成分是自我认知、自我体验和自我调节。6、在正常情况下，意识状态可分为主动的意识状态、自动化的意识状态、被动的意识状态和睡眠状态。7、根据注意有无目的性和意志努力的程度，把注意分为不随意注意、随意注意和随意后注意。8、注意是指人的心理活动对一定对象的指向和集中，它是心

2、理活动的共同特性。9、注意时最显著的外部表现有：适应性动作的出现、无关动作的停止、出现生理性的变化。10、注意具有如下功能注意的选择功能、注意的保持功能和注意的调节和监督功能。12、注意的基本特征有注意的范围、注意的紧张度、注意的稳定性、注意的分配和和注意的转移。13、注意范围的大小，主要决定于一个人已有的知识经验及把注意对象联合成组的能力。14、注意分配的条件是，同时进行的两种活动中有一种是熟练的，而且同时进行的几种活动之间具有内在联系。15、注意是心理活动的选择与维持的心理特征，而意识反映的是注意的对象和内容。三、判断题1、

3、人的心理反映的最高形式是意识。（√）2、做白日梦是属于自动化的意识状态。（×）3、自我意识是人的心理区别于动物心理的本质特征表现。（√）4、注意虽然不是一种独立的心理过程，但人的心理过程离不开注意的参与。（√）5、注意的外部表现与其内在的心理活动是一致。（×）6、霓虹灯的一闪一暗极容易引起人们的注意是因为它亮。（×）7、注意的稳定性是指注意始终如一地指向某一对象。（×）38、平时人们所说的“一心二用”是有条件的。（√）9、不随意注意就是不想注意，因而什么也没注意。（×）10、为了提高教学效果，教师必须在课堂上要求学生始终保持随意

4、注意。（×）四、选择题1、心理发展的高级阶段，也是人的心理最集中、最本质体现的是（D）。A.感知活动B.思维活动C.想象活动D.意识活动2、指人在不注意或略微注意的情形下的觉知状态是（B）。A.意识水平B.下意识水平C.潜意识水平D.无意识水平3、人的意识既能够主动地认识世界，也能够通过实践活动改造世界，这种意识的基本特征是（A）。A.意识的能动性B.意识的自觉性C.意识的社会制约性D.意识的前进性4、人的心理区别于动物心理的本质特征表现是（D）A.思维B.心理C.情绪D.意识5、人以感知、记忆、思维等心理活动过程为基础的系统整

5、体对自己身心状态与外界环境变化的觉知和认识是（D）A.思维活动B.语言活动C.认知活动D.意识活动6、注意具有的两个基本特征是（C）A.指向性和选择性B.指向性和调节性C.集中性和指向性D.集中性和选择性7、“心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开（C）A.感知B.记忆C.注意D.思维8、正在上课，一位迟到的学生突然推门而入，这时引起大家注意的是（A）A.不随意注意B.随意注意C.有意注意D.随意后注意9、听表走动的滴答声，时而有时而无的这种周期性变化现象是（D）A.注意的稳定性B.注意的范围C.

6、注意的分配D.注意的起伏10、教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特征是（B）A.注意的范围B.注意的分配C.注意的转移D.注意的稳定性3五、问答题1、什么是意识？意识可以分为几种水平？答：意识是人类所特有的心理现象，是心理反映的高级形式，指人以感觉、知觉、记忆和思维等心理活动过程为基础的系统整体对自己身心状态与外界环境变化的觉知和认识，其中言语和思维是意识活动的核心因素。意识可以分为三种水平：无意识，是指个体对某些生理、心理活动和行为不能觉知的意识状态；下意识，是指人在不注意或略微注意的情形下的觉知状态；潜意识，是指蕴含在意

7、识层面之下的观念、欲望、、想法、恐惧等被控制和压抑而使个体在当时不觉知的意识状态。2、简述人类意识的基本特点。答：人类意识概括起来具有以下三个特征：（1）意识的自觉性：它是人类意识的最基本特征，指人对外部环境刺激和自身内部心理事件的了解。（2）意识的能动性：它是人认识世界和改造世界的能力和作用，表现为意识活动的目的性和计划性、主动性和创造性。（3）意识的社会历史制约性：人类意识是在社会生产劳动的实践中产生的，并随着社会历史条件的变化而发展的。3、简述注意及功能。答：注意是心理活动对一定对象的指向和集中。指向性和集中性是注意的基本

8、特征。注意不是一个独立的心理过程，它是心理过程的共同特性，是心理活动的引导者和组织者。它具有三个功能：第一、选择功能。它使人在某一瞬间选择有意义的符合人的需要以及当前活动相一致的有关刺激，避开或抑制无关刺激。第二、保持功能。它使人的心理活动维持在意识中得到清晰准