城镇小学教师个人评价与幸福感之间关系的研究

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1、城镇小学教师个人评价与幸福感之间关系的研究李育华2006.9摘要追求幸福是人类永恒不变的主题之一，随着人们对自身生活质量要求的提高，幸福成为人们日益关心的话题。在心理学界伴随着积极心理学的兴起与发展，主观幸福感逐渐成为心理学家关注的课题，研究主观幸福感有助于改善与增进人类的生活质量。本研究利用问卷调查的方法，对128名城镇小学教师的个人评价水平进行了分析，考察了他们的总体幸福感的现状，并探讨了城镇小学教师个人评价与幸福感之间的关系，结果表明：（1）城镇小学教师个人评价处于中等水平。（2）城镇小学教师的幸福感处于中上水

2、平。（3）城镇小学教师的个人评价和幸福感之间没有显著相关。关键词城镇小学教师个人评价幸福感1引言Dodge的幸福理论提出已有70年的历史，关于幸福感(subjectivewell-being)的研究亦是心理学界重视个人生活质量研究的一个明显标志，这方面的研究取得了一些成果。国外学者的研究经历了三个阶段[1]，第一阶段主要是简单描述与幸福感相关的人口统计项目；第二阶段是探讨获得幸福的各种途径和跨文化研究[2,3]，并建立了相关的理论；第三阶段则是研究方法的探索。国内这一领域的研究起步虽晚，但近年来关于影响幸福感的因素的

3、研究已初见成效，这些成果为今后的研究提供了新的思路。幸福感专指评估者根据自定的标准对其生活质量的整体性评估，它是衡量个人生活质量的综合性心理指标，反映主体的社会功能与适应状态。每个人在现实生活中，对自己的生活质量都有满意与否或满意程度高低的不同评价，这些不同的评价与个人对自己生活质量的期望值有关，因此，它是由需要（包括动机、欲望、兴趣）、认识、情感等心理因素与外部诱因交互作用而形成的一种复杂的、多层次的心理状态。幸福感有多项衡量指标，概括起来主要包括以下三个方面：(1)认知评价，是对生活质量的整体评估，即生活满意度；

4、(2)积极情感，包括诸如愉快、高兴、觉得生活有意义、精神饱满等情感体验；(3)消极情感，包括忧虑、抑郁、悲伤、孤独、厌烦、难受等情感体验，但不包括重性情感障碍和神经症[4]。其中，认知评价是主观幸福感的关键指标，作为认知因素，它是更有效的肯定性衡量标准，是独立于积极情感和消极情感的另一个因素[5]。上世纪90年代以来，随着积极心理学影响的逐渐扩大，一些心理学研究者对幸福的含义进行了新的阐释，出现了心理发展意义上的主观幸福感研究。在他们看来，幸福不仅仅是获得快乐，而且还包含了通过充分发挥自身潜能而达到完美的体验（Ryf

5、f，1995）[6]。他们提出的较有影响的理论是自我决定理论（self-determinationtheory，SDT），按照自我决定理论的解释，人们能否体验到幸福，取决于那些与人的自我实现需要密切相关的一些基本需要的满足情况。从国内外对主观幸福感的研究来看，已得出了一些共同的结论：主观幸福感包括生活满意度，正性情感和负性情感三部分；主观幸福感与人格（特别是外倾性与神经质）、文化、社会支持等有密切的关系；人口统计项目（性别、收入等）与主观幸福感的关系相对较不密切。但主观幸福感与自尊、心理控制源、生活事件等的关系还存在

6、较大争议；对主观幸福感的理论解释还存在分歧。对幸福进行系统而深入的实证研究，是最近半个世纪由社会学和心理学研究者发起的，这便是主观幸福感研究。第二次世界大战后，以美国为代表的西方发达国家，在经历了短暂的恢复后，经济得到了迅猛的发展，社会物质生活水平从整体上看在不断提高，人类曾梦寐以求的“丰裕社会”似乎正成为现实。然而，在物质积累达到一定程度后，人们对生活的心理体验问题逐渐显现出来。为此，经济学家提出了“生活质量”的概念，强调了无形的精神生活水平对人的生存与社会发展的意义，向传统经济学仅仅以收入水平等客观要素作为衡量社

7、会发展程度和国民生活水平指标的作法发起了挑战。主观幸福感研究的另一研究传统，是与积极心理学（PositivePsychology）和健康心理学（HealthyPsychology）的发展密切相关的。自诞生之日起，心理学在社会生活中产生影响的最重要方面，便是心理诊断与心理治疗。在很长的时期内，心理学所关注的要么是非正常人的心理与行为、要么是正常人不健康的心理和行为，而对正常人如何适应和应付生活、如何获得人生幸福却关注不够。自本世纪40年代中后期始，Grant等人发起的健康心理研究对积极心理学的发展逐渐产生影响，快乐和幸

8、福成为积极心理学关注的焦点问题。积极心理学对幸福感的关注，也影响着的传统的健康心理学领域，为了能够对病人的临床治疗进行积极的心理干预，研究者们也开始注意评价那些影响病人康复和适应的主观健康因素。心理学家的这些努力，有时又被称之为“与健康有关的生活质量”（health-relatedqualityoflife）研究。不难看出，幸福感研究最初的两种