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时间:2018-07-18
《幼儿园渗透式领域课程 托班 教师用书(上)部分内容》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小猫请客活动目标1了解故事的主要内容,愿意和老师一起讲故事。2学说短句:“xx……地来了。”。.活动准备1、木偶小猫、小蛇、乌龟、小兔、娃娃一个。活动过程1、教师出示木偶小猫,引起幼儿注意。★教师:集体小猫请朋友来做客,都请了谁呀?★幼儿指认桌上的木偶。2、教师边操作木偶边讲故事《小猫请客》。3、教师边操作模仿动作边提问,帮助幼儿理解故事内容。★教师:小猫请朋友来做客,小蛇……(幼儿学说,扭扭扭地来了)★教师:小乌龟……(幼儿学说,爬爬爬地来了)★教师:小白兔……(幼儿学说,跳跳跳地来了)★教师:小宝宝……(幼儿学说,走走走地来了。大家在一起快乐的吃东西)4、教师带领幼儿模仿
2、小蛇、乌龟、小兔、娃娃走路的动作表演故事。【附故事】小猫请客小猫请朋友来做客。小蛇扭扭扭地来了。小乌龟爬爬爬地来了。小白兔跳跳跳地来了。小宝宝走走走地来了。大家在一起快乐的吃东西好吃的糖果活动目标1通过观察比较,感知大和小。2乐意与他人分享食物。.活动准备1、一次性纸盘,各种外形可爱、色彩鲜艳的糖果若干。2、活动室布置成小熊的家,大毛绒玩具熊一只。3、幼儿用书,投影仪。活动过程1、在活动室桌面上放置若干糖果,激发幼儿的兴趣。★教师:今天小熊请客,还为我们准备了好吃的东西★教师带领幼儿来到小熊家,敲门进入,向小熊问好。★教师:小熊为我们准备了什么好吃的?(糖果)2、幼儿围坐子在
3、小桌旁,比较认识和大小。★教师:这些糖果偶什么不一样?(有的打,有的小)比比看哪个大,哪个小?幼儿摸摸玩玩,相互说说。★教师抱起小熊:小熊要和我们玩意游戏“大大和小小”。“大大大,大大的糖果举起来。”幼儿从盘子里拿出大的糖果举高。“小小小,小小的糖果举起来”,幼儿从盘子里拿出小的糖果举高。★教师投影放大幼儿用书《好吃的糖果》画面,继续引导幼儿比较大小。★教师:宝宝们真能干,我请你们吃糖,请每个人拿一颗大糖果,再拿一颗小糖果。3、品尝活动。。★教师:小熊送给每一个小朋友两颗,现在我们尝尝大的糖果,把小糖刚回盘里,下午再吃,好不好?★幼儿学习剥糖纸,并品尝糖果,说说味道。★集体向
4、小熊道谢、再见。热面包活动目标1学唱歌曲《热面包》。2体验边唱歌边游戏的乐趣。”.活动准备1、厨师帽1顶、大面包1个、小面包2个、托盘2个。2、音乐磁带《热面包》,录音机。活动过程1、教师扮演卖面包的厨师,边走边大声叫卖。★教师:我是胖厨师,热卖面包啦!热面包、热面包,一元一个,一元连个,热面包!2、教师帮助幼儿理解歌词。★教师:胖厨师子啊卖什么?★教师端出放1个大面包的托盘:这个面包怎么卖?(幼儿学说歌词“一元一个”)★教师端出放2个小面包的托盘:这个面包怎么卖?(幼儿学说歌词“一元两个”)3、学唱歌曲《热面包》。★教师端着盘子清唱《热面包》。★幼儿和教师一起唱《热面包》。
5、★教师:我们一起帮厨师卖热面包,好不好?幼儿跟着音乐一起唱歌。.热面包热面包!热面包!一元一个,一元两个,热面包红萝卜、绿青菜活动目标1认识萝卜、青菜,知道他们都是有营养的蔬菜2能分辨红、绿两种颜色。.活动准备1、贴有红萝卜、绿青菜标记的果篮各一个。2、洗干净的红萝卜、绿青菜若干放在幼儿的桌上。活动过程1、及哦啊是围上教学围兜,兜里装着萝卜、青菜引出话题。★教师:看看,今天老师带来了什么?2、引导幼儿观察桌上的萝卜、青菜。★教师:只是什么?萝卜是什么颜色的?什么样子的?青菜呢?★教师:你吃过萝卜、青菜吗?好吃吗?(告诉幼儿萝卜青菜很好吃,他们都是有营养的蔬菜)3、游戏“送红萝
6、卜、绿青菜回家”。★教师引导幼儿按果篮上的颜色标记,将萝卜、青菜分别放回蓝中。白米饭活动目标1知道米煮熟了就是我们吃的饭2知道要爱惜粮食,不洒饭、不剩饭。3学说短句:“白白的、香香的大米饭。”.活动准备1、米、淘米箩、电饭煲、水。活动过程1、出示淘米箩(装有大米),引发幼儿兴趣。★教师:小朋友,淘米箩里是什么?米可以做什么?怎样才可以吃?★教师:今天我们就用这些米来煮香喷喷的饭。2、幼儿观看煮饭过程。★教师先淘米,再将米倒进电饭煲,最后加水煮饭。★幼儿围在教师身边,边看边自由地讨论。(煮饭过程中,教师安排幼儿进行其他活动)3、做好吃饭的准备(午饭时进行)。★教师将电饭煲里烧好
7、的饭凉一凉,盛在幼儿碗里,分给幼儿。★教师:看看煮好的饭是什么颜色的?闻一闻香不香?★引导幼儿学说短句“白白的、香香的大米饭。”.4、品尝煮好的米饭。★幼儿洗手后品尝煮好的米饭。★教师告诉幼儿吃饭是不要洒饭、不剩饭、才是好宝宝。玩纸球活动准备1、报纸、广告纸条等不同质地的纸若干。2、练习定点投纸球,体验体育游戏的乐趣。活动过程1、教师出示大纸球,引起幼儿兴趣。★教师:大家看看,这是什么?★引导幼儿观察纸球并说说它是用什么材料的。2、幼儿尝试团纸球。★教师指导幼儿选择不同质地的纸团成纸球,每人可做多个。3
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