第二外语-教学大纲

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1、单位“第二外语-日语”课程教学大纲课程编号：课程类型：专业限选学时：48学分：3.0适用对象：旅游管理专业一、课程性质与任务课程性质：该课程面旅游管理专业，属于专业课程。课程任务：在人才培养过程（培养计划）中起到职业技能拓展的作用，是一般课程；该课程是侧重技能培养；使学生通过本门课程的学习，初步掌握日语听说读写能力，为进一步深化学习打下基础；培养学生具有较强的阅读能力、一定的译和听的能力、初步的写和说的能力，使学生能以日语为工具，获取专业所需要的信息，并为全面提高日语运用能力打下较好的基础。二、课程教学内容及要求、建议：（一）教学内容及要求：第一課　李さ

2、んはは　中国人です。（４学时）文法　　１～は　　～です２～は　　～では　ありません３～は　　～ですか４～は　　～の　～です第二課　これは　本です。（４学时）文法　　１これ/それ/あれは　～です２この/その/あの　～は　～です３～は　～の　～です第三課　ここは　デパートです。（４学时）文法　　１ここ/そこ/あそこは　～です２～は　ここ/そこ/あそこです３～は　～ですか、～ですか４～は　～でした/では　ありませんでした５～も　～です第四課　部屋には　机と椅子があります。（４学时）文法　　１～に　～が　あります/います２～は　～に　あります/います３～は　どこ

3、ですか第五課　森さんは　７時に　起きます。（４学时）文法　　１～ます/ません/ました/ませんでした２～時に　～ます３～時から　～時まで　～ます第六課　吉田さんは　来月　中国へ　行きます。（４学时）文法　　１～へ（に）行きます２～で　行きます３～から　来ます４～と　行きます第七課　李さんは　毎日　コーヒーを　飲みます。（４学时）文法　　１～を　～ます２～で　～ます３～を　します第八課　李さんは　日本語で　手紙を　書きます。（４学时）文法　　１～で　～を　～ます２～に　～を　～ます３～から　～を　～ます４～は　～に　～をあげます５～は　～を　くれます６～は　

4、～に/から　～をもらいます第九課　四川料理は　辛いです。（４学时）文法　　１～は　形容詞です２～は　形容詞くないです/ありません３～は　形容詞かったです４～は　形容詞くなかったです/くありませんでした５～は　形容詞＋名詞です第十課　京都の　紅葉は　有名です。（４学时）文法　　１～は　形容動詞です２～は　形容動詞ではないです/ではありません　　　　３～は　形容動詞でした/ではありませんでした　　　　４～は　形容動詞な＋名詞です第十一課　小野さんはは　歌が好きです。（４学时）文法　１～は　～が　～です２～は　～が　わかります/できます３～は　名詞や名詞や名詞

5、などが（を）～ます第十二課　李さんは　森さんより　若いです。（４学时）文法　　１～は　～より～です２～は　～ほど～形容詞くないです/形容動詞ではありません３～より～のほうが～です４～は　いちばん～です５～と～と　どちらが　ですか/ますか６～短文が、～短文（二）教学建议：1、课程重点、难点的处理，深广度掌握建议；2、课程教学方法的建议：如哪个单元宜采用课堂讨论、讲练结合、社会调查、师生互动等教学方法；3、习题作业、思考题、讨论题等主要内容、数量、深度等建议。三、课程教学基本要求通过本课程的学习，应使学生了解、理解、掌握和熟练掌握的知识和技能。写明各教学环节

6、的安排和要求（教学环节主要包括：课堂讲授、实验、作业、课程设计、考试等。其中课堂讲授：包括教学方法、手段、外语、计算机应用等要求；作业方面：主要写明布置习题达到的目的，并分章节写出布置习题数量；考试环节：主要写明考试形式和内容改革的思路。通过本课程的学习，使学生掌握：1.语言知识1)语音：学习掌握日语假名中不同音素的发音规则。认识与英汉语相比较日语语调特征。2)词汇：学习掌握日语名词、动词、形容词、形容动词的特征以及时态变化用法特征。3)语法：掌握时、体、态等语法项目，句子的种类和结构。4)基础句型：学习掌握日语简单的四种基本句型以及与英汉语句型比较，认

7、识日语句型的语序。2.语言技能1)听力理解能力：能在语流中正确辨别各音节。能听懂课堂用语和一般的日语讲解。能听懂和所学课文难度相同的听力教材及录音材料。能听懂以学校日常生活为题材的一般性谈话。2)口语表达能力：说能进行基本交流。3)阅读理解能力：能正确地朗读所学课文及同等难度的课外读物。语音语调基本正确。4)书面表达能力：能听写与课文程度相当的短文及短句。四、实践环节本课程无实践环节五、本课程与其他课程的关系本课程是以后深入学习的基础，所以应该夯实日语最基础的发音,语调，句型特征结构，力争保证学生能够为以后的日语学习增强信心，引起学习二外日语的兴趣。打好

8、基础知识；本课程在专业培养计划中安排在第3学期。六、学时分配章学时分配合计讲课习