第二外语(俄语)课程教学大纲

《第二外语(俄语)课程教学大纲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《第二外语》（俄语）课程教学大纲课程编码：30613012学分：12总学时：216说明【课程性质】本课程为英语专业必修课。【教学目的】使学生掌握基本的俄语语言知识，为进一步学习俄语打好基础。【教学任务】听能听辨字母、音节、清浊音、软硬音、音变等。能听懂主题活动中的简单用语；能听懂简单的俄语课堂指令及师生或同伴间的问答，并作出正确反应；能听辨最常见的人名、地名。说能背诵字母表、语音语调正确；能就活动的主题进行10～15句的问答，语音语调正确；能根据所学语言材料主动参与活动和交流。读能熟练认读字母表；分辨重读与非重读元音；正确拼读音组、单词；能正确和有表情

2、地朗读课文，语音语调正确；能利用工具书读懂70～80个单词的课外读物，生词量不超过4%。写能正确识别字母的印刷体和手写体，并正确书写手写体；能默写字母表，记住字母的拼写规则；能正确听写所学音组、词汇或句子；能正确抄写词和句子，模仿造句子；能正确使用常用的标点符号；能记住一些字母的特殊拼写规则；会正确移行，正确标注重音；能根据活动的主题仿写10～15句的对话或短文；能对主题活动写出简要说明或写出标题；能正确仿写出简短的贺卡。 【教学内容】语音学会发音（元音、辅音），读准重音、连读、语调、节奏等；掌握日常生活会话，语音语调正确；能根据读音规则拼写单词和短语

3、。词汇掌握800个左右的必学词；能理解某些词语在特定语境中的文化含义；能运用词汇描述行为和特征等；学会简单的构词方法。语法基本掌握名词、形容词、代词的性、数和格的变化及其基本意义；掌握副词、形容词的比较级的构成与基本意义；初步掌握动词的体、式、时、人称等范畴；初步了解运动动词的变化和用法；学会常用数词、前置词的基本意义和用法；会分辨和运用陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；初步了解几种简易的复合句。【教学原则和方法】教学原则：语音、词汇、语法综合教学原则教学方法：    　1．为学生提供标准、健康、生动的语言材料在教学过程中，教师应为学生提供标准、健康、生

4、动的语言材料，通过轻松活泼的主题活动，培养学生用俄语获取信息、处理信息的能力，培养合作精神和社会公德意识，培育良好的心理素质和终身学习的能力，通过俄语课程理解中俄两国文化差异，尊重他国文化，弘扬祖国文化。    　2．体现学生的主体地位，发挥教师的主导作用在教学过程中，学生是活动的主体，教师是活动的组织者、指导者。教师应了解每个学生的认知能力和性格特点，尊重他们的情感，充分调动学生在活动过程中的主动性和积极性，激发学生的参与兴趣，使他们乐于实践，敢于开口。教师应尊重学生的个体差异，有针对性地给予指导和帮助，使学生尽快摸索出适合自己的学习方法和策略。  

5、  　3．突出语言的实践性，培养学生俄语交际的能力俄语交际的能力是在听、说、读、写的大量教学实践活动中获得的。教师应创设适合学生年龄特点的交际活动情景，营造宽松、和谐的气氛，鼓励学生积极主动地参与实践活动和创造性地使用语言。课堂教学应以学生的实践活动为主，学生活动时间一般可占课堂教学时间的50%左右。    　4．正确处理语言技能训练和语言知识教学的关系语音、词汇、语法是俄语的基础知识，听、说、读、写是运用语言的基本技能，学生的综合语言运用能力是通过听、说、读、写技能的训练而形成的，它们之间相互促进，相互制约。在教学过程中，语言知识也应在听、说、读、写

6、技能训练的过程中得到理解、巩固和掌握，防止过多地讲解。学生的俄语综合语言运用能力是在教师的指导下"练"出来的，而不是由教师"讲"出来的。    　5．积极开展课外活动，发展学生的语言兴趣课外活动是课堂教学的延伸，也是培养学生和发展学生语言运用能力不可忽视的一个重要途径。生动活泼、丰富多彩的课外活动，如唱俄语歌曲、朗诵比赛、书法比赛、单词比赛等，能为学生提供更多的实践机会，激起学生更大的学习兴趣。课外活动应纳入教学计划，在不增加学生负担的前提下，由教师指导开展。    　6．利用现代教育技术，积极扩展教学资源现代教育技术的发展为俄语课程提供了广阔的资源，

7、也为学生的学习拓宽了学习渠道。教师应积极借助实物教具、图表、身势语等直观教学手段，借助广播、电视、报刊、杂志、音像和多媒体网络等现代教育技术，创设良好的语言环境，提供更真实的文化背景，为发展学生的自主学习能力和综合语言运用能力创造条件。【先修课程要求】【学时分配】序号内容学时安排小计理论课时实验课时习题课时上机课时1语音部分182202词法、词汇、阅读理解80441243词法、句法、词汇、阅读理解462672总计14472216【教材与主要参考书】教材：中国人民大学俄语教研室《俄语初级教程》中国人民大学出版社,1993年。参考书：应云天《新编大学俄语基

8、础教程》高等教育出版社,1998年。北京外国语大学莫斯科普希金俄语学院叶菱Н.Г.克雷洛娃《大