初中英语语法课教学策略

《初中英语语法课教学策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、初中英语语法课教学策略 上好一节英语课有很多的教学策略，听、说、读、写都要贯穿于英语课堂之中。英语教学法在所有的英语教师头脑里已经再清楚不过了，所以在这里主要介绍新课程理念下的几种语法教学策略。 新课程理念下的语法教学的方法 1. 直观式——利用实物直观教学方法 2. 交际法——通过情景交际、角色扮演等活动教学语法 3. 趣味式——利用游戏、绕口令和谚语等符合学生年龄和心理特征的活动教学语法 4. 图解式——利用图式或图画法教学语法 5. 任务式——利用任务教学语法 6. 探究式——利用探究活动教学语法 1. 直观式——利用实物直观教学

2、方法 可以利用直观手段 （如实物和图片等）教学语法 [案例1] 形容词的比较级和最高级 拿出三个大小不同的实物，如网球、足球和篮球，一个比一个大；或用多媒体呈现先关图片。 T:（依次呈现网球、足球、篮球）What’s this? Ss: It’s a tennis ball/soccer ball/basketball. T:（只呈现网球和篮球）Which is bigger? Ss: The soccer ball is bigger. T:（只呈现足球和篮球）Which is bigger？ Ss: The basketball i

3、s bigger. T:（同时呈现三个球）Which is the biggest? Ss: The basketball is the biggest. 可以让学生自问自答，多重复几遍，知道他们能够独立表演为止；然后，教师把这些句子写在黑板上，或在屏幕上呈现出来，以加深学生的理解；最后，可以再让学生举一些例子，创设新的语言运用情景让学生去交流和体验。通过在真实情景中的反复练习，学生会对形容比较等级的用非法有比较深刻的了解和认识。 采用直观法进行语法教学避免了繁杂的语法分析和讲解，可以使学生在简短的情景对话（或叙述）中理解和掌握语法规则

4、。 2. 交际法——通过情景交际、角色扮演等活动教学语法 可以根据所教语法项目的交际功能创设运用该语法项目的情景，将语法教学与听、说、读、写各项技能的训练结合起来。 [案例2]教学过去进行时 教学过去进行时这一语法项目时，应该把握该语法项目最主要的功能，即“表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作”。教师应围绕“过去正在进行”这一概念创设使用该语法项目的语境，设计使用该语法项目的听、说、读、写活动，让学生依据语境，通过听、说、读、写活动去熟悉、巩固和掌握该语法知识。例如，老师可以先让学生听、读下面一段语言材料，明确活动要求。 (An 

5、old man was hit by a car at seven o’clock yesterday evening. The policeman  is asking some people.) Policeman: What were you doing at seven o’clock yesterday evening, Mrs Green> Mrs Green: I was cooking dinner in the kitchen.  Policeman: What were you doing, Miss White? 

6、Miss White: I was working in my office. I was very busy.  Mr Brown: (before the policeman asks) I was watching a movie with my wife at the cinema. Policeman: What about you, Dr Wang? Dr Wang: I was looking at a patient in the hospital at that moment. 然后，师生按照以下几个步骤进行活动。 第

7、一步：全班分成若干个五人小组，每个小组共同创编一个微型情景剧，其中必须含有五个以上表示“过去正在进行”的句子。在这个过程中，教师要根据学生的需要进行适时、适当的指导和点拨。 第二步：学生在小组内练习和表演。 第三步：教师请一个小组（可用抽签形式来决定）在全班表演，同时要求其他小组记录听到的表示“过去正在进行”的句子。 第四步：记录句子最多、最准确并最快复述出这些句子的小组将获得机会呈现他们的作品。 第五步：教师进行讲评。 通过实施以上各步骤，学生的学习积极性得以充分调动。同时，将语法教学与听、说、读、写技能的培养融为一体，较好地体现了新

8、课程所倡导的语法教学理念。 [案例3]教学祈使句 教师创设情景，让学生表演动作。 第一步：学生分成若干个小组，每组轮流选派一名代表到讲台，教师说英语，学生做动作。例如：Clean the blackboar