“实用主义”视角下的当代美国犹太文学与美国民族认同的建构研究

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1、“实用主义”视角下的当代美国犹太文学与美国民族认同的建构研究美国工业革命的不断深入不但推进了美国的现代化进程，而且给美国文学带来了一系列新的变化。当代美国犹太文学伴随着美国的现代化进程不断发展，并涌现了一批世界知名的犹太作家，如诺贝尔文学奖得主索尔·贝娄和艾·巴·辛格，普利策奖、全国图书奖得主菲利普·罗斯和伯纳德·马拉默德，普利策奖得主诺曼·梅勒等。美国民族认同是当代美国犹太作家非常关注的写作视角。目前，国内外学者通常把美国主流文学与美国民族认同关联起来，因⑥此鲜有对美国犹太文学与美国民族认同的俏建构研究。当代美国犹太文学其实采用了也多

2、种方式来表达美国民族认同，本如“对美国精神的认同”、“对美国基督教的认ゆ同”、“对美国公民身份的认同”、“对鲱美国的历史认同”、“对美国的文化与社揪会制度认同”、“对美国的意识形态认同菘”等。本文拟从实用主义视角来探讨当代美国犹太文学与美国民族认同的建构研究俊，以透析当代美国犹太文学的深刻内涵。一、美国实用主义概述美国的实用主义⒒思想是当今哲学思潮中的重要力量，受到、了国内外学者的广泛关注与高度重视。美琥国著名实用主义代表人物之一威廉·詹姆肜9/9斯认为：“实用主义代表了哲学中人们很昵熟悉的一种态度，即经验主义的态度。但在我看来，

3、比起经验主义已经采用过的形式，它更加彻底同时也更难以反驳。实用尜主义者决然地将哲学教授们所喜爱的那些摔根深蒂固的习惯抛在一边。它拒绝了抽象檐和不充分的东西，拒绝了字面上的解决，均拒绝了不好的先验的理由，拒绝了固定的奈原则、封闭的体系和虚构的绝对和起因。僚它追求具体和恰当，追求事实，追求行动继与力量。这意味着经验主义倾向取得支配泥地位而理性主义倾向则被真诚地放弃了。它意味着开放的氛围和自然的各种可能，僳反对教条的、人造的和假冒终极的真理…阁…实用主义者依附于事实和具体，他在真卣理的特殊工作场合中观察真理并加以概括埂。对他来说，真理就是

4、经验中所有各种明：确的工作价值的类名。”[1]6-14婺在实用主义者看来，实用主义可广泛应用于社会生活的方方面面，甚至是宗教。詹言姆斯曾这样总结：“实用主义拓宽了研究上帝的领域。理性主义粘附于逻辑和天堂聊。经验主义则粘附在外在的感觉上。实用唪主义愿意容纳任何事物，既遵循逻辑也遵黯循感觉，并且愿意接纳最卑微的和最个人序的经验。只要有实际后果，它愿意接纳神秘的经验。它承认在非常肮脏处隐居的上丘帝——如果在那儿最有可能找到他的话。笆”[1]19针对宗教领域的实用主义，喙美国实用主义的另一代表人物杜威指出：袼“如果我们承认宗教可以是多元论

5、的或纯倥粹是改善主义类型的，实用主义也可以被司9/9称为宗教性的。但是，你是否最终接受这＋种类型的宗教，则由你自己决定。实用主义不能提供武断的答案，因为我们还不能确知，最终哪一种宗教类型最适用……如嘁果你是激进的固守实际者，大自然众多可氨感觉事实的喧闹对你来说已经足够了，你桌根本不需要宗教；如果你是激进的脱离实际者，你将接受更具一元论形式的宗教。平”[2]由此可见，美国实用主义反对抽象概念，赞成具体行动；反对绝对的原则观、武断与真理，突出实际行动与效果；反宵对悲观与无为，赞赏乐观与开拓精神；它湍还赞成宗教领域的实用主义，认为个体

6、可枧以依据自己的具体情况采用适合自己的宗教类型，并通过此种宗教类型达到与上帝蹩的交流。联想到学术界曾有人探讨气候与文学、气候与民族性格，甚至气候与朝昆代变更的因果关系。的生存哲学。当代美ク国犹太作家同样深受美国实用主义思潮的淹影响，因此，他们纷纷把美国实用主义认弑同视作当代美国犹太文学必须高度关注的问题，并在多部作品中得到体现。二、敛当代美国犹太文学中的实用主义认同表征公“刻画日常生活中的实用主义”是当代笼美国犹太文学认同实用主义的重要手段。脑《店员》是伯纳德·马拉默德的著名小说磊，作品中的莫里斯长期以来不愿听从妻子长对他的建议，

7、逐渐形成了一套经营小店的吧固有策略和认识体系，按部就班地经营小酩店。后来，在美国实用主义大环境的影响激9/9下，他尽可能打破既有思路和框架，试图茔在进货途径上做出改变，以避免小店倒闭趱的绝境。莫里斯死后，店员弗兰克把莫里篼斯原有的实用主义做法向前推进了一步：察小店不但零售小商品，而且供应意大利式崾的包子、点心和小馅饼。他甚至“在窗口蛭贴了一张告示，供应热三明治和热汤”。躺[9]结果，小店的生意有所好转。索尔筘·贝娄的长篇小说《奥吉·玛奇历险记》茆中的奥吉为了过上属于自己的生活，积极訾遵循实用主义原则，甘愿经历一系列磨炼居，拒绝了希奶奶、

8、艾洪叔叔、西蒙哥哥、铫伦林太太以及西亚女士等人向他施加的所擢谓的权威性建议或改造。他没有进入大学И学习的强烈愿望，因为“他不相信那种冷槟冰冰的金科玉律说什么不上大学就不能进《入高级的思维领域”。[10]39