小学科学三年级下第五单元观察与测量教案

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1、小学科学三年级下第五单元观察与测量教学设计鹤山乡大辛小学桑新华第一课观察教学目标：1、能够运用自己的视觉、嗅觉、触觉、味觉全面过观察茶叶的形状、颜色、气味、口味，并进行交流。2、观察不仅仅是用眼睛，各种感觉器官参与的识别活动都是观察。3、了解关于茶叶品种与品质的有关知识。4、体验科学探究中的认真、仔细、负责任、尊重事实等。5、乐于交流、互助。教学重点：1、认识两位中国科学家。2、观察不仅仅是用眼睛，各种感觉器官参与的识别活动都是观察。3、了解关于茶叶品种与品质的有关知识。教学难点：能够运用自己的视觉、嗅觉、触觉、味觉全面过观察茶叶的形状、颜色、气味、口味，并进行交流。教学准备：1．一些水果

2、、布袋、绒毛玩具、沙。2．烧杯、水、小勺子、干净的筷子。3．一些简单的小乐器或方便发出声音的物体。4．绿茶、乌龙茶、红茶和花茶。教学过程：教学步骤互动性质学生老师互动的目的集中话题1、（出示书P54页图）提问：他们是谁？正在做什么？2．学生认真观看图片，交流看图心得。1．认识什么是观察。3．小结。探索和调查1、做游戏：猜猜猜（通过用鼻子闻、用手摸说出是什么物体）。2．先尝调制好的一杯糖水，在自己调一杯和它同样甜的糖水。3．游戏：请学生站在讲台前，面对黑板，猜猜背后是谁在哪个位置发出了什么声音。4．提问：你知道哪些有关茶的知识？5．学生交流。6．提问：我这里有四种茶分别是绿茶、乌龙茶、红茶

3、和花茶，你能一一辨认出来吗？7．每组选择2—3种茶叶研究，并把观察结果写在活动记录上，再进行汇报。1．知道除了眼睛，我们还有其他感觉器官，可以获得其他的视觉不能替代的感觉。2．认识味觉的作用。3．测试听力，体会听觉的作用。4．交流对茶叶的认识。5。通过全面观察，获得茶叶的知识、经验与感受。   回顾和解释1．讲述：请课后继续收集关于茶叶的相关知识。教学的延续。限时性作业：1你知道有哪些观察工具？它们有什么作用？2怎么辨别花茶和乌龙茶？教学反思：第二课测量教学目标：1、用尺、量筒、天平、温度计、秒表等对物体进行测量，并作记录。2、认识到测量对科学研究的重要作用。3、认识常见的测量工具及计量单

4、位，学会使用方法。4、意识到只凭感觉是不可靠的，科学需要精确的数据。教学重点：1、认识到测量对科学研究的重要作用。2、认识常见的测量工具及计量单位，学会使用方法。教学难点：用尺、量筒、天平、温度计、秒表等对物体进行测量，并作记录。教学准备：1．两个轻重相接近的物体，各种形状的透明容器。2．秒表、尺子（或身高测量器）、拉力计或握力计。3．收集一些有关珠峰的资料以及2005年测量珠峰的情况。4．一些测量用的工具5．烧杯或其他杯子、量筒、水。6．有关漏刻、沙漏的图片或音像资料以及工作原理的介绍。7．纸、笔、尺、玉米棒。教学过程：教学步骤互动性质学生老师互动的目的集中话题1、探究活动：（1）两条

5、线是否是直线？（2）两个物体哪个比较重？（3）哪个容器里的液体多？2．学生研究后汇报。3．小结。1．认识感官的局限性。探索和调查1、测量：（1）谁跑得快？（2）谁的个子高？（3）谁的力气大？2．提问：关于珠穆朗玛峰，你知道些什么？1．开展测量活动，认识测量所用的一些单位。3．学生汇报所收集到的资料。4．（出示P59页图或实物）提问：你认识这些测量工具吗？你能说出它们分别是在什么情况下使用吗？5．测量一杯水的容积。6．介绍古人是如何测量时间的。7．测量树叶的面积。8．估计玉米的颗粒数。2．了解测量珠峰的活动，认识各种常见的测量工具。3．认识一些测量工具。4．通过容积的测量，体会“标准化”的意

6、义。5．认识古代的时间测量工具。6．学习估量物体的面积和数量的方法。回顾和解释1．讲述：通过这节课的学习，我们掌握了哪些本领？巩固所学内容。限时性作业：1你知道有哪些测量工具？2漏刻是测量什么的工具？教学反思：