孙权劝学同步练习

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1、孙权劝学同步练习1、给下列的形似字注音并组词:卿()_______猎()_______唧()_______腊()_______2、解释下列句中加粗的词语:①孤岂欲卿治经为博士邪!孤:_____________________________________________________博士:_____________________________________________________②但当涉猎。但:_____________________________________________________涉猎:________________

2、_____________________________________③卿今当涂掌事。卿:_____________________________________________________当涂:_____________________________________________________④即更刮目相待。更:_____________________________________________________⑤大兄何见事之晚乎!见事:________________________________________________

3、_____3、给下列句中加粗的词语选择正确的义项:①权谓吕蒙曰()A、叫做B、说C、告诉②蒙辞以军中多务()A、告辞B、言辞C、推辞③见往事耳()A、看见B、了解C、见识④孰若孤()A、第二人称,你B、比得上,如,好像C、这个D、假如,如果⑤蒙乃始就学()A、于是,就B、才C、却,竟然⑥及鲁肃过寻阳()A、经过B、到C、离开4、下列说法正确的一项是()A、《资治通鉴》是一部纪传体通史。B、司马光,字君实,南宋著名的政治家、史学家。C、本文通过写鲁肃与吕蒙的对话,表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果,从正面表现了吕蒙的学有所成,这是全文的最精彩之处。D、文章

4、中,孙权的话是认真相劝的,鲁肃与吕蒙的对话则有调侃的味道,二者的情调是不同的。5、下列句子中加粗的词表示什么语气,并指出它和现代汉语中的哪个语气词相近?①孤岂欲卿治经为博士邪!邪:_____________________________________________________②但当涉猎,见往事耳。耳:_______________________________________________________③大兄何见事之晚乎!乎:_______________________________________________________6、

5、阅读下面的文言语段,回答问题:师旷论学刘向晋平公问于师旷曰:“吾年七十欲学,恐已暮矣!”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎了。”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧①行乎?”平公曰:“善哉!”〖注释〗①昧:暗①分别指出下列加粗字的用法和意义。其:安有为人臣而戏其君乎:_________之:臣闻之:__________肓臣安敢戏其君乎:_________如日出之阳________②解释下列词语。暮()戏()问于师旷()闻()善()为人臣()③“平公曰:‘善

6、哉!’句中“善”字的字面意义和蕴含的深层意义分别是什么?答:________________________________________________________④翻译文中画横线的句子。答:________________________________________________________⑤文中画横线的句子所使用的修辞手法是__________,意在说明一个_______________________________________________________的道理。【典型热点考题】例1阅读下面一段话,完成题目。生命的过程注定

7、是由激越到__________,由绚烂到__________。一切情绪上的激荡终会过去,一切彩色喧哗终会消隐。如果你爱生命,你该不怕去__________。因为到了这一天,树高千丈,落叶归根,一切终要回返大地,消溶于那一片渺远深沉的棕土。到了这一天,你将携带着丰收的生命果粒,牢记着他们的苦涩或甘甜,随着那飘zhuì()的落叶消隐,沉埋在秋的泥土里,去安享生命最后的胜利,去吟唱生命真实的凯歌!1、从下面的词语中选择三个最恰当的,分别将其序号填在文中横线上。①安详②安逸③平静④平淡⑤体尝⑥体察2、根据拼音把相应的汉字写在其后的括号里。辨析:这是一道检查同义词

8、辨析和汉字识记的题,同样离不开日常的语言积累。解答时,一靠语感,二要联系语境,单

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