孙权劝学同步练习

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1、孙权劝学同步练习１、给下列的形似字注音并组词：卿（）_______猎（）_______唧（）_______腊（）_______２、解释下列句中加粗的词语：①孤岂欲卿治经为博士邪！孤：_____________________________________________________博士：_____________________________________________________②但当涉猎。但：_____________________________________________________涉猎：________________

2、_____________________________________③卿今当涂掌事。卿：_____________________________________________________当涂：_____________________________________________________④即更刮目相待。更：_____________________________________________________⑤大兄何见事之晚乎！见事：________________________________________________

3、_____３、给下列句中加粗的词语选择正确的义项：①权谓吕蒙曰（）Ａ、叫做Ｂ、说Ｃ、告诉②蒙辞以军中多务（）Ａ、告辞Ｂ、言辞Ｃ、推辞③见往事耳（）Ａ、看见Ｂ、了解Ｃ、见识④孰若孤（）Ａ、第二人称，你Ｂ、比得上，如，好像Ｃ、这个Ｄ、假如，如果⑤蒙乃始就学（）Ａ、于是，就Ｂ、才Ｃ、却，竟然⑥及鲁肃过寻阳（）Ａ、经过Ｂ、到Ｃ、离开４、下列说法正确的一项是（）Ａ、《资治通鉴》是一部纪传体通史。Ｂ、司马光，字君实，南宋著名的政治家、史学家。Ｃ、本文通过写鲁肃与吕蒙的对话，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成，这是全文的最精彩之处。Ｄ、文章

4、中，孙权的话是认真相劝的，鲁肃与吕蒙的对话则有调侃的味道，二者的情调是不同的。５、下列句子中加粗的词表示什么语气，并指出它和现代汉语中的哪个语气词相近？①孤岂欲卿治经为博士邪！邪：_____________________________________________________②但当涉猎，见往事耳。耳：_______________________________________________________③大兄何见事之晚乎！乎：_______________________________________________________６、

5、阅读下面的文言语段，回答问题：师旷论学刘向晋平公问于师旷曰：“吾年七十欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎了。”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧①行乎？”平公曰：“善哉！”〖注释〗①昧：暗①分别指出下列加粗字的用法和意义。其：安有为人臣而戏其君乎：_________之：臣闻之：__________肓臣安敢戏其君乎：_________如日出之阳________②解释下列词语。暮（）戏（）问于师旷（）闻（）善（）为人臣（）③“平公曰：‘善

6、哉！’句中“善”字的字面意义和蕴含的深层意义分别是什么？答：________________________________________________________④翻译文中画横线的句子。答：________________________________________________________⑤文中画横线的句子所使用的修辞手法是__________，意在说明一个_______________________________________________________的道理。【典型热点考题】例１阅读下面一段话，完成题目。生命的过程注定

7、是由激越到__________，由绚烂到__________。一切情绪上的激荡终会过去，一切彩色喧哗终会消隐。如果你爱生命，你该不怕去__________。因为到了这一天，树高千丈，落叶归根，一切终要回返大地，消溶于那一片渺远深沉的棕土。到了这一天，你将携带着丰收的生命果粒，牢记着他们的苦涩或甘甜，随着那飘zhuì（）的落叶消隐，沉埋在秋的泥土里，去安享生命最后的胜利，去吟唱生命真实的凯歌！１、从下面的词语中选择三个最恰当的，分别将其序号填在文中横线上。①安详②安逸③平静④平淡⑤体尝⑥体察２、根据拼音把相应的汉字写在其后的括号里。辨析：这是一道检查同义词

8、辨析和汉字识记的题，同样离不开日常的语言积累。解答时，一靠语感，二要联系语境，单