《应用统计方法》教学过程设计

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1、《应用统计方法》电子教案阶段序号项目六主题统计分析报告撰写课时4课时教学目的熟悉统计分析报告的结构，掌握统计分析报告的撰写。教学目标能力（技能）目标知识目标l会拟定分析报告的题目l会确定分析的结构l能根据所调查项目所搜集的资料、分析材料撰写分析报告l了解统计分析报告的含义、特点、作用l掌握统计分析报告的基本结构l掌握统计分析报告的写作要求重点难点及解决方法1．统计分析报告的基本结构2．统计分析报告的撰写通过案例教学、大量实例展示、操作实践等多种方法让学生形成搜集调查数据资料整理的技能。参考资料1．宋文光.应用统计

2、基础与实务[M].科学出版社.2010年第一版2．隗斌贤．应用统计方法［Ｍ］．浙江科学技术出版社．2006年第一版3．周恩荣.应用统计学[M].北京交通大学出版社.2008年第一版《应用统计方法》电子教案教学过程设计基本框架教学环节主要内容时间安排组织教学复习旧课1.统计工作过程2.统计报告案例引入：统计分析报告案例10分钟课堂讨论针对以上案例，围绕以下问题开展讨论1．统计分析报告包括哪些部分？2．如何撰写统计分析报告？5分钟新知识学习任务一准备统计分析报告一、统计分析报告的意义、作用和任务1．意义2．作用3．任

3、务二、对写作者的基本要求1．统计相关素养2．语文写作水平三、编写统计分析报告的基本步骤1．选题2．搜集和分析资料3．确立观点4．编写详细的提纲（打腹稿）四、 编写统计分析报告的常用方法1．演绎归纳法2．纵横对比法3．层层剖析法4．相关联系法5．因素排除法五、综合统计分析报告的编写1．标题(1)对标题的基本要求(2)几种常见的标题拟定方式（3）副标题（根据情况）2．开头（导言）(1)导语的形式举例说明①开门见山②造成悬念75分钟《应用统计方法》电子教案③交待动机(2)导语的语言3．正文4．结束语的撰写（1）结束语的

4、种类总括全文、提出建议、首尾呼应、篇末点题(2)对结束语的要求当止则止、合情合理、准确简洁5．统计分析报告的语言准确、简炼、通俗、生动操练校内实训室实践操作各小组成员完成所进行的调查项目的分析报告的撰写。课堂内未完成部分课后完成70分钟知识和能力的归纳与总结在本项目中，主要学习了以下知识点：统计分析报告的含义、特点、作用；统计分析报告的基本结构统计分析报告的写作要求。通过学习应当培养以下能力：会拟定分析报告的题目；会确定分析的结构；能根据所调查项目所搜集的资料、分析材料撰写分析报告5分钟《应用统计方法》电子教案布

5、置作业、说清楚作业的要求课后作业1.课后实训操作题2．统计图表的制作5分钟