导学案第三课西方文明之源

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1、年级九年级学科历史主备人张国臣　复核人王英　审批人　课题　3、西方文明之源课型新课学习　备课时间2012、9、2　授课时间　授课班级　学习目标了解古代希腊文明和罗马文明发展的基本概况，包括古代希腊文明的渊源，伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展，罗马共和国和罗马帝国的兴亡。　重难点对伯利克里统治时期雅典奴隶主民主政治的全面辩证地学法点拔呈现环节学习任务学习方式阅读法记忆法合作讨论导课自主学习教师点拨知识拓展我们在上节课中初步了解了上古东方文明古国，他们主要位于亚非地区，也称东方文明，而以欧洲为中

2、心的西方文明，则源于古代希腊和罗马的文明。今天，我们就来学习这一课活动一：雅典一、找出下列内容完成填空并划在书上：1．雅典：(1)西方文明之源指的是-------------文明(2)公元前8世纪，雅典城邦建立。公元前------世纪，雅典成为著名的奴隶制共和国。(3)公元前5世纪后半期，------------当政期间，雅典达到全盛，民主政治发展到古代世界的最高峰。(4)雅典的最高权力机关是------------------，参加人员是--------------------二、质疑探究：提

3、出自学中的疑难问题，师生共同解决三、同桌互相提问记忆知识点四、小组小组讨论，合作探究1．伯利克里时期雅典的繁荣表现在哪些方面？2．伯利克里时代雅典繁荣的原因是什么？有何启示?改革是经济发展、社会进步的推动力，杰出人物对社会发展起推动作用。独学：阅读P14—16页，认真阅读课本，做好读书标记，掌握基本知识点，明确答案后立即记忆。（8分钟）对学：同桌互相提问记忆知识点（6分钟）群学：合作探究，解决问题（4分钟）学法点拔呈现环节学习任务学习方式阅读法记忆法合作探究归纳法检测法　自主学习教师指导知识拓展

4、训练检测活动二：罗马共和国的兴亡一、找出下列内容完成填空并划在书上：1、罗马共和国（1）建立：前509年，罗马共和国建立;（2）发展：公元前3世纪到公元前2世纪，罗马共和国和迦太基为了争夺地中海霸权进行三次战争，取得胜利，史称布匿战争。前2世纪罗马共和国成为地中海霸主。2、罗马帝国（1）建立：公元前27年，屋大维建立罗马帝国；（2）发展：2世纪，罗马帝国地跨欧、亚、非三大洲，地中海成为内湖。（3）扩张的影响：①征服和统治充满了暴力；②罗马文化渗透到他统治的广大地区3、罗马衰亡（1）分裂后罗马被日

5、耳曼人灭掉，东罗马（拜占庭帝国）被奥斯曼土耳其灭亡。（2）拜占庭帝国衰落原因：（1）四处征讨、财尽民穷；（2）保守狭隘；（3）外族入侵四分五裂二、质疑探究：提出自学中的疑难问题，师生共同解决三、同桌互相提问记忆知识点（2分钟）四、小组小组讨论，合作探究（4分钟）请整理罗马历史发展线索简表活动三：课堂小结自列学习提纲系统总结准备展示。（3分钟）古希腊文明雅典城邦的繁荣西方文明之源(伯利克里的改革)斯巴达罗马共和国的兴亡活动四：课堂检测（独立完成）1号2号3号完成金榜学案1-11题4号5号完成金榜学

6、案1-10题（有疑问的提出来，作完后句上举手示意老师）　独学：阅读P16—18页，认真阅读课本，做好读书标记，掌握基本知识点，明确答案后立即记忆。（8分钟对学同桌互相提问记忆知识点（5分钟）群学合作探究，解决问题（4分钟）独学：课堂检测，独立完成（5分钟）课后反思