灵马小学学校常规管理先进事迹【精选文档】

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1、重在落实贵在坚持——灵马镇灵马小学学校常规管理先进事迹材料灵马小学校长 何乃韶 一、学校基本情况我校近几年来教师配备合理，本学年35位教师中，取得大专学历有15人，本科9人，高级教师17人，拥有3位市级“骨干教师”。学校以时代历史使命和高度责任感，坚持全面发展的办学方向，以开拓创新精神和务实求是的态度，本着“以人为本，全面育人”的办学理念，立足农村现实，加强常规管理，科学施教，教研兴校。为确保常规管理的质量，提升了办学品位。学校初步形成了“以校本培训”为载体，依托每周业务学习，促进教师专业发展；以素质教育为根本，促进学生全面、自主、和谐发展；形成了

2、“以人为本，构建和谐校园，促进学校全面发展”的办学特色。几年来取得了显著的成绩：先后有100多人次的学生、80多人次的教师参加县级以上各类比赛荣获佳绩，学校荣获武鸣县“学校常规管理规范学校”、武鸣县“校园文化先进学校”、武鸣县“信息化教学先进集体”、武鸣县“科研先进集体”、武鸣县“德育工作先进集体”和获“自治区爱国主义教育先进单位”等称号。二、加强领导，提高管理水平提高管理水平，学校领导起到关键性作用。确立了以人为本，依法治校，民主管理的观念，成立了常规管理领导小组，制定并完善了学生校内外行为常规、教师教学常规等管理制度。为此，我校领导班子成员经常

3、结合实际需要及时组织全校教师认真学习上级教育文件、各种现代教育理论，推广介绍其他学校教学管理的先进经验，并召开研讨会深入探讨教学管理有效的途径，规范常规管理，加强质量监控；在实施新一轮课程改革以来，学校领导还多次就有关新课程理念作专题讲座，为我校全面实施素质教育把握了正确的方向。同时加强学校制度建设，初步形成了适合素质教育的管理体系，保证素质教育工作的有序开展。工作中有思路，重过程、重管理。在实践中做到了思维创新、管理创新、机制创新，积极实施了校务公开，加强了民主管理，强化了民主监督。校长带头展示了具有特色的公开课，做好老师的榜样，获得了强有力的教

4、学指挥权，对提高我校办学品位和教学质量的提高起到了有力的促进作用。同时，中层领导深入课堂听课，认真上好公开课或辅导年轻教师上好公开课，每学年有一个研究专题。分工带领一个徒弟，管理一个年级，工作职责明确，思路清晰，分工不分家，互相团结合作。三、加强教师队伍建设，为实施素质教育奠定坚实基础。 1、优化教师队伍。我校加强了教师职业道德规范的学习与巩固，狠抓规范的贯彻落实。将县教育局“教师管理条例”的学习落到了实处，教师把弘扬敬业精神、提高育人意识作为锐意进取的方向。全校教师做到了上下团结，密切合作。特别是广大青年教师全面领会了教师职业道德的内涵，规范了自

5、己的教育教学行为，师德水平提高，主人翁意识增强，树立正确的教育观、人才观、质量观、师生观。2、开展师德教育，树立师表形象。我校组织教师学习贯彻《中小学教师职业道德》抓好教师的世界观、人生观、价值观教育，树立“三育人”思想，增强教师的工作责任感和进取心。3、加强教师培训工作，提高教师素质。鼓励教师在职函授进修，提高教师学历水平。我们还支持教师参加县内外各种形式业务培训，有多位教师参加市、县各种培训，在全体教师共同努力下，教师的素质得到很大提高，2010年10月，在我镇召开主题为“全镇小学教学”的经验交流会，我校低年级和高年级就“常规管理、教师课堂教学

6、”等方面的工作做经验交流。4、骨干培养。学校发展的真正支撑是教师，骨干教师的培养给学校发展提供了源源不断的活力。学校在资金极其有限的情况下，支持市级骨干教师、县级骨干教师参与培训，不断提供教师专业发展的机会，培养骨干教师，成为优秀教师的摇篮。四、规范常规管理，优化教育教学结构。加大常规管理力度，努力优化教育结构，提高教育教学质量，推进我校素质教育再上新台阶。 1、坚持德育为本，营造育人氛围。我校以养成良好的“行为习惯、学习习惯、和生活习惯”主线，以行为规范的教育为突破口，通过完善“文明班级”评比制度，充分发挥“争星创优”的宣传作用，强化了新《守则》

7、《规范》学习和教育，以“品德课、班会课”为德育基地，结合班队会、节日庆典、升旗仪式，积极开展喜闻乐见、丰富多彩的教育活动。 加强学生日常行为规范的管理和养成教育。制定学生行为规范评比标准，由任课老师、值周领导、值周老师进行督促，采用评比量化形式，每周颁发流动红旗，并上墙展示，通过活动，学生的思想得到了净化，学生的习惯得到了培养，学生的意志得到了磨练。从而促进学生良好行为习惯的养成，形成了积极向上的精神风貌。2、优化教学过程，发展学生智育。 合理设置课程，规范教材管理。学校根据上级主管部门有关文件精神设置课程,学校坚决按上级规定订阅教科书。树立典型，

8、辐射影响。我校不仅以公开课为载体，以各级优质课为契机，探讨、推广体现新理念的课堂教学方法，还注重优秀案例收集工作以树立典型