象达乡小学中高年级口语交际教学现状调查及分析

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1、象达乡小学中高年级口语交际教学现状调查及分析——云南省保山市龙陵县象达乡中心学校匡兴旺、匡春锦[内容摘要]在语文新课标中，对口语交际提出更为明确的要求，它要求语文口语交际教学向着贴近生活，更为实用的方向发展，突出它的交际功能，体现新时代口语交际教学重视语言的交际功能的新理念。但目前农村口语交际教学对新理念的落实仍不到位，还存在一定的问题。本论文试图通过对象达乡A小学中高年级口语交际教学现状调查，分析象达乡小学中高年级口语交际教学的弊端症结所在，并从学校、教师、学生三个方面，针对性地提出解决策略，为云南省象达乡小学中高年级的口语交际教学提供一些理论和实践参考。关键

2、词：小学中高年级；口语交际教学；现状调查；分析一、口语交际教学概念界定及意义（一）口语交际教学概念口语交际教学是指在学校教育中，通过语文课程实施的，以培养学生口语交际能力为目的，师生、生生之间共同进行的教与学的活动。口语交际教学不仅要培养学生的语言表达能力和倾听能力，还注意培养学生人际交往的文明态度和语言修养，它是一种让学生学会倾听、表达，学会与人交往，培养待人处事、临场应变等能力，发展学生合作精神和健康个性的教学活动。（二）口语交际教学的意义1、口语交际教学是培养社会发展需要人才的重要部分在当今这个快速发展的时代，沟通和交流成为生活和工作中必不可少的一部分。人

3、的口语交际作为最基本的、最直接的沟通交流方式，关系着人的社会交往和事业发展的成败，而作为基础学科的语文恰恰应为培养适应社会发展需要的人才打好基础，培养具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神的社会发展需要人才。2、口语交际教学是小学生实现语言学习的重要途径小学生可以通过“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“写话”等途径进行语言学习，但是要能达到运用语言熟练交流的程度，口语交际教学是一个重要的途径。小学阶段是儿童口语能力发展的最佳年龄阶段。因此，抓紧这一时期对小学生进行规范的、严格的口语交际训练，有助于他们学

4、会运用口语，学会与人交际，对他们的一生将产生巨大而深远的影响。3、口语交际教学可促进小学生思维品质发展口语的情境性、转瞬即逝性，要求学生的思维要敏捷、灵活；对话语言的针对性要求思维深刻、批判性；而对话题本身又要求说话人思想活跃。从这一意义上说，口语交际教学对学生思维品质发展有重要作用，它培养了小学生思维的敏捷性、灵活性，以及对话语言思维的深刻性和批判性。（三）国内外相关研究综述1、国外相关研究综述在国外，早在欧洲的中世纪就对口语交际有了研究，至20世纪50年代以来，世界各国进行了大规模的课程改革，母语教学大纲几经修订，但口语教学的地位并未被削弱。目前，日本、美国

5、、英国、法国、德国、澳大利亚、新加坡等国家的中学语文教学，都把培养口语能力作为中学教学的重要内容，许多国家专门编写了教材，如德国的《说话教育》、英国的《从5岁到16岁》等。在美国，《编制K—5612年级口语交际课程指南，2000》是美国国家交际协会的一份研究报告。它在某种程度上，反映了美国目前中小学口语交际研究的交心成果，对汉语的口语交际教学研究具有非常现实的参考价值。美国的语言课在二十世纪以后，开始注意语言表达训练。从小学到中学，听说教学始终是语文教学的一项重要任务。在语文教学中开展听说活动较多，主要是培养学生有效地使用口语表情达意，其中尤为重视公开性的说话能

6、力的培养以及说话策略的应用等。在日本，口头语言作为课程列入国语教科书，开始于上个世纪二十年代。真正强调和重视听、说教学是在战后。现行语文教学大纲在过去规定的基础上，将听和读并列，从而又把听、说教学摆到相当重要的位置。口语交际在英国母语教学中占有重要的位置，英国国家课程为听说教学制定了十分细化的达标目标，其目的不仅是让学生学会说，学会交流，而且通过说和交流增进他们的思维能力，增加他们的知识，培养他们的技能。因此，国家对每一级口语达标标准的规定十分宽泛，学生可以通过多种途径达到标准要求，体现口语交际能力。学生口语是否达标至少根据他们的表现，每个阶段结束后，教师可根据

7、每一年的达标情况对学生的阶段口语水平进行评价。2、国内相关研究综述在我国，口语交际教学是从1904年的“听说教学”发展而来的，到2000年由“听话、说话”改为“口语交际”，之后在2001年颁布的《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)中明确了“口语交际”的总目标：“培养学生聆听、表达、合作、收集信息、处理信息能力的综合训练,它是一种双向甚至多向互动的言语活动,是交际双方为特定的目的,运用口头语言和适当的表达方式进行信息传递和思想情感的交流。”在新理念进入大纲的同时新教材也相应出版，紧接着把“口语交际”编入教材，为口语交际教学提供蓝本。长期以来，许多小学一线教师及

8、部分专家学者对小学语文口