台中县九十七学年度国民中小学特殊教育班教学绩效访视

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1、臺中縣九十七學年度國民中小學特殊教育班教學績效訪視報告藝術才能資賦優異音樂班訪視綜合報告一、優點與特色1.學校行政團隊皆全力支援音樂班的運作，定期召開資優教育相關會議，有效推動音樂班各項工作。2.在縣府補助經費嚴重短缺的情形下，學校行政及家長會仍全力支持，音樂班運作及相關設備所需經費皆由校方及家長會自籌。3.皆能聘用專任且具各項專業專長的教師，教師對於音樂班的經營皆具有高度熱忱，並用心於各項課程的教學。4.排課方式符合規定，並能彈性運用課後(外)時間進行合奏課程及樂器個別課程的教學，以避免抽離方式授課影響學生正常學習。5.實施學科導師及音樂術科導師並行的雙導師制度，充份提供學

2、生在學科及術科兩方面的學習輔導。6.結合社區資源，配合社區及學校活動，舉辦成果發表音樂會，積極推廣音樂展演活動，提供學生上台展演機會，進而營造地方社區藝文氣息。7.家長後援會具有高度熱忱、組織運作正常，並能提供充足之人力、物力與經費支援。8.歷年參加全國學生音樂比賽成績斐然，不論是團體組或個人組多獲得特優或優等的佳績。二、建議與改進事項(一)對教育處目前各校音樂資賦優異班之相關經費多由學校及家長自籌，學校經營及充實設備都需要經費支援，建請縣府寬列預算優予補助，並提供適當之設班輔導機制。(二)對學校1.師資與研究：資賦優異合格特教師資不足狀況，請依據「音樂資優班設備基準」，逐年

3、改善，務必於民國100年8月前達到規定。2.教室空間與設備：(1)建議現有音樂專業教室空間、個別琴房及教學設備不足部份，請依據「音樂資優班設備基準」，逐年改善，務必依規定於民國100年8月前達到規定。(1)-119-建議能建立現有教室空間教學設備與設班基準對照表的教學設備清冊，以確實掌握教學設備設置狀況。3.課程與教學：建議學校能將音樂基礎訓練課程安排在同一時段，並能依據學生個別程度作能力分組教學。(例如：將三、四年級兩個班的音樂基礎訓練課皆安排在同一個時段，將全體音樂班學生依據其音樂基礎程度至少分為A、B兩組，並分別由專業教師依據各組程度規劃相關課程。五、六年級的兩個班也以

4、此模式進行。)(三)對教師務必落實音樂基礎訓練課程，並依據學生個別程度做能力分組教學，特別是音感訓練課程，始能達到最有效之學習成效，亦能改善樂器演奏時音準偏差之問題。-119-臺中縣九十七學年度國民中小學特殊教育班教學績效訪視報告藝術才能資賦優異美術班訪視綜合報告一、優點與特色：1.學校積極支持(教學設備、教學空間、學生展場)，教師均能配合學校規劃，成為美術班發展之最有力後盾。2.教師能藉由各種自製簿冊表格與家長聯繫或記錄學生學習狀況，成效頗佳。3.教師具熱忱，能投入美術班發展，教學投入，教學內容多元。4.訂定課程計畫與定期召開課程會議，開課科目除各項術科課程，能兼顧鑑賞與知

5、識層面的多元學習，對學生之整體藝術能力與認知之學習成長有正面意義。5.美術班學生學習成果，作品留置校園作為學校空間裝置藝術的作品，藉此讓學生有表現的機會，提高學生學習興趣。6.能夠以學生個別學習計畫的內容，擬定獨立研究課程，提供個別化的教學導向。7.現有專任師資均在進修中，在理論與實務上均有成長；兼任教師亦能提供更多元教學內容。8.運用寒暑假辦理校外參訪學習，規畫教師成長演講，提高增能學習。9.學校參與社區活動，具有提升藝文風氣之正向的意義。二、建議與改進事項：(一)對教育處：1.評鑑前應將前次評鑑缺失彙整通知受評學校，並有充裕時間使受評學校能夠據以修正調整，才不會令評鑑流於

6、形式。2.評鑑結果應列為是否繼續設班或經費補助之參考依據，以建立評鑑之積極意義。3.為求教學品質之提升，應積極推動美術班術科課程分組教學，提供分組教學鐘點經費，以使教師能真正深入適性的輔導每位學生的創作學習。4.本學期實施之「專家駐班輔導計畫」時程過於匆促緊湊，雖立意良善，卻難見成效，容易流於形式，建議拉長期程(許多輔導建議需要時間以為驗證或具體溝通、企劃、修正)，並做更妥適之細節規劃(如各校輔導委員可有機會與特教科彙報輔導狀況或反映意見…等)，以使此計劃發揮最大效果。5.目前美術教室規劃其空間設備明顯過於簡單樣板，教學情境枯燥，各方面條件均待加強(設備資源明顯不足)，請縣府

7、單位增列預算，逐年提昇教學軟硬體設備。6.學-119-校應充分利用空間，充實、改善空間，並妥為規劃空間為能夠刺激學生學習與方便教師教學之環境，美術班的空間需求，相關硬體設計應由美術專業教師參與規劃，如教室面積、採光、設備配置、水源位置、電源位置、桌椅形式、…等各項需求均有專業考量，建議校方應廣納專業意見，以建構合乎專業的美術班教學空間。(二)對學校：1.建議部分完全中學研擬美術資優班中長期發展計畫，朝向高中美術班規畫。2.應積極鼓勵畢業生報考高中相關科系，部分學校學生參與比率明顯過低，顯見學校三年之美術