台中县九十七学年度综合领域创意教学多元评量设计

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1、台中縣九十七學年度綜合領域創意教學多元評量設計台中縣圳堵國小教師莫淑淳陳宏祐寶貝我的家2009.3.26創意製造機關懷與愛：「家」是個帶給人溫馨與歸屬感的地方，每個人都是來自不同的家庭，由於現今的社會既多元又開放，家庭型態與以往大不相同，單親家庭或隔代教養，乃至於外籍配偶子女等逐漸增加。然而，低年級的孩子對家庭的概念較模糊，多數不太會表達自己對家人的情感，也不懂如何付出，回饋家人的關愛，因此，在本單元中設計多元的教學活動，希望藉由不同的體驗與實作，幫助孩子對「家」有正面而充滿愛的觀念。設計理念(一)培養孩子實踐省思的能力：透過各項教學活動的學習，讓孩子表現

2、自己的想法，深入思考自己概念中的家與他人的異同，進而學習表達對家的愛護，養成做家事的好習慣，成為愛家懂事的好孩子。設計理念(二)發揮綜合活動統整多元的精神：為了鼓勵每個孩子能運用多元智能展現創意，課程中本著「體驗、省思、實踐」的原則，設計出活潑有趣的課程，如：繪本教學、家庭書製作、家事節奏樂…等，評量方式也因課程豐富而多元，此外，讓學生自評自己的表現，除了使孩子樂於學習外，更讓孩子發揮創意與觀察力，有自己專屬的特色，呈現不同的面貌，達到互相觀摩學習的成效，學得充實，更展現自信。設計理念(三)綜合領域1.繪本「家庭大不同」引導教學。2.介紹家中成員，討論與家

3、人平日的相處情形。3.家的功能與生活的關係。綜合領域1.發表平常家人的生活情形。2.製作家庭小書。3.分享與報告。4.展示與互相觀摩。活動一：家庭大不同活動二：家庭小書寶貝我的家活動三：家事高手活動四：最愛是你綜合領域1.繪本「朱家故事」引導教學。2.討論故事中家事分擔的情形。3.分享做家事的經驗。4.家事節奏遊戲。5.完成家事紀錄表。6.愛的兌換券。綜合領域1.猜猜我有多愛你：記下自己想對家人說的話。.角色扮演：發表分享。.自我檢核表。單元評量目標與能力指標：評量目標1.了解家庭的功能與成員。2.體驗分擔家事的責任。3.培養正確的家庭觀。4.積極參與各項

4、學習活動。1-1能介紹自己家中的成員與喜好。1-2能分享與家人相處的生活情形。1-3能製作自己的家庭小書，並分享自己的作品。2-1能說出平日家事分擔的情形。2-2能踴躍參與家事節奏的遊戲。2-3能完成家事兌換券的任務。3-1能指出各種不同的家庭型態。3-2會表現尊重及接納多元的家庭結構。3-3能表達自己對家人的關懷。4-1能完成各項學習單。4-2能踴躍發表、參與討論。4-3會專注聆聽故事。4-4小組間能發揮團隊合作的精神。4-5能表示欣賞他人的作品。能力指標生9-3-4-10養成動手做的習慣，察覺自己也可以處理很多事。生9-3-6-7學習如何分配工作，合作

5、完成一件事。綜1-1-2-1說出自己在家庭與班級中的角色。綜1-1-1-1描述自己以及與自己相關的人事物。綜2-1-3-8蒐集並分享各類休閒生活的資料。綜3-1-2-5體會團隊合作的重要性，並能關懷團隊的成員。語A-1-2-3能利用注音符號，和他人分享自己的經驗和想法。性別2-1-6瞭解家庭的特質與每個人的義務與責任家政4-1-2察覺自己與家人的溝通方式家政4-1-3認識家庭的組成份子與稱謂生涯3-1-1覺察自我應負的責任環境1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。教學領域綜合學習領域教學節數與時間共5節200分鐘教學單元名稱寶貝我的家庭設計者學校名稱

6、：台中縣圳堵國小教材來源自編教材姓名：莫淑淳、陳宏祐活動規劃節次分鐘教學與評量重點140藉由電腦多媒體與繪本教學介紹不同型態的家庭，強調只要有關懷與愛，就是溫暖可愛的家。分享與家人相處的情形。2至380製作家庭小書(1)畫出心目中的家人，指導學生完成作品。(2)分享並報告自己的家人與內心的感受，練習上台報告。440藉由電腦簡報與繪本教學介紹「朱家故事」中家事分工的情形：(1)省思自己的家中，家事分工情形。(2)家事節奏遊戲，讓學生在遊戲中學習。(3)指導學生完成學習單及家事兌換券。540藉由電腦簡報與繪本教學介紹「猜猜我有多愛你」中家人互動的情形，指導學生

7、寫出心中想對任一位家人說的話，並勇敢說出自己愛的宣言。透過角色扮演，幫助學生融入情境。教學活動規劃教學研究兒童經驗(1)教學對象：國小二年級。(2)之前曾製作過自己的成長紀錄。(3)了解自己家人的日常作息，對家有初步概念。(4)知道班上有部分同學來自單親家庭或隔代教養家庭。教材分析本教材主要加深學童正確的家庭觀，在教學過程中使學生了解自己的生長環境，並能夠自己付諸愛家行動；進而達到愛護家園的情懷。繪本運用家庭大不同—上誼文化公司朱家故事—漢聲雜誌出版有限公司猜猜我有多愛你—上誼文化公司教學準備教師：1.準備相關教具與教材。2.製作繪本簡報。3.設計各活動檢

8、核表及學習單。學生：1.收集全家福或與家人合照的照片。2.備齊美勞