初三化学中考实验探究题

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1、1．（2013苏州市）食品腐败是由于细菌或霉菌在潮湿、有氧、适温等条件下大量繁殖的结果。若要抑制食品中菌类的生长，下列措施不合理的是A．干燥B．密封后高温或低温冷藏C．用盐腌渍D．加浓盐酸2．（2013苏州市）为了验证铁、铜两种金属的活动性差异，如右图所示取2支试管分别进行有关实验，若要观察到现象的显著差异，所用液体合理的是A．蒸馏水B．稀盐酸C．酒精水溶液D．硫酸钠溶液学科王3.（2013沈阳市）下图是“一氧化碳与氧化铁反应”的部分实验装置，关于该实验说法正确的是A.充分反应后，向固体中加稀盐酸会产生气泡B.在实验过程中，黑色的粉末会逐渐

2、变成红色C.该实验的反应原理为FeO+CO高温Fe+CO2D.在实验过程中，产生的尾气可以直接排放到空气中4．（2013日照市）如图所示，实验装置足以维持实验期间小白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响。经数小时实验后，U形管A、B两处的液面会出现下列哪种情况A．A处下降，B处上升B．A、B两处都下降C．A处上升，B处下降D．A、B两处都不变5.（2013济宁市）某同学为探究镁、锌、铜、银的活动性顺序，设计如下实验流程：11依据该流程设计，下面对物质①、②的选择合理的是A.①稀硫酸②硫酸铜B.①稀盐酸②硫酸锌C.①稀

3、盐酸②硫酸亚铁D.①稀硫酸②氯化镁6．（2013青岛市）控制变量法是实验探究的重要方法．利用如图所示的实验不能实现的探究目的是（　　）　A．甲图中①②对比可探究铁的锈蚀与植物油是否有关　B．甲图中①③对比可探究铁的锈蚀与水是否有关　C．乙可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度　D．乙可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触7．（2013雅安市）蜡烛(足量)在如下左图密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如下右图所示。下列判断正确的是A．蜡烛燃烧前瓶内只有氧气B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧C．过程中瓶内物质总质量不断减少D

4、．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体8．（2013天津市）某研究性学习小组为了探究氢氧化钠溶液与稀硫酸是否恰好完全反应，分别取少量反应后的溶液于试管中，用下表中的不同试剂进行实验．下列选项错误的是（　　）选项所用试剂现象和结论A硫酸铜溶液出现蓝色沉淀，则氢氧化钠过量B氯化钡溶液出现白色沉淀，则硫酸过量C锌粒有气泡产生，则硫酸过量D无色酚酞溶液溶液不变色，则恰好完全反应9．（2013昆明市）某化学兴趣小组为验证Ag、Fe、Cu三种金属的活动性顺序，设计了如下图所示的实验操作。其中可以达到实验目的的组合是学科王11A．①③B．②④C．④⑤D．②③1

5、0．（2013迪庆州）实验室常用如图所示装置探究可燃物的燃烧条件．下列说法错误的是（　　）　A．烧杯中的热水只起到加热作用　B．水中的白磷不能燃烧，是因为白磷没有与空气接触　C．对准烧杯中的白磷通入氧气，热水中的白磷能燃烧　D．铜片上的红磷不能燃烧，是因为温度没有达到着火点二、填空与简答：11．（2013北京市）化学小组的同学探究二氧化碳与氢氧化钠的反应，实验方案如下：（1）步骤①中气球鼓起的原因可能是。（2）步骤②中的操作是，其目的是。（3）步骤④中发生反应的化学方程式为。（4）本实验的结论是。1112．（2013北京市）四硫化钠（）固体

6、可替代红磷测定空气中氧气的体积分数，反应原理为：。【实验资料】①受热时，会与空气中的水蒸气反应，生成少量有毒气体硫化氢（水溶液呈酸性）。②硫代硫酸钠（）可溶于水，常温下与溶液不反应。【实验过程】①取碳酸钠、硫粉混合后置于试管中，加热（如图1所示，夹持装置已略去），制得Na2S4，反应为，X的化学式为，蘸有浓NaOH溶液的棉花的作用是。②冷却后，取下棉花，入置一段时间，再向该试管中加入10ml水，迅速塞紧橡胶塞，充分振荡，测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据h1（如图2所示）③将该试管插入水中（如图3所求），按下橡胶塞，观察到＿＿＿＿＿，塞紧

7、橡胶塞。将试管取出，倒过来，测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据h2，理论上h1:h2＝＿＿＿＿13．（2013河北省）小明设计的探究燃烧条件的实验如图9所示。请回答下列问题。（1）凸透镜对光有作用。（2）A处红磷燃烧，B处红磷不燃烧，由此得出的燃烧条件是。（3）熄灭A处火焰，可采用的方法是（写出一种即可）：。14．（2013河北省）乙炔（C2H2）气体和氧气反应能产生高温火焰，工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属。乙炔由碳化钙（块状固体，化学式为CaC2）与水反应生成，同时生成一种白色固体。【提出问题】白色固体是什么物质？【做出猜想】小明经过

8、思考认为有以下几种可能：猜想一：CaO；猜想二：；猜想三：Ca(OH)2。他的依据是。【交流反思】经过同学们交流讨论，认为猜想一不成立。否定猜想一的理由是：。【进行实验】（一）取