关于校园绿化与管理研究性学习论文

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1、关于“校园绿化与管理”研究性学习论文作者：潘竞宇，黎天慧，聂子翔，金春妮，吴意非，关旭佳，王尔卓摘要：这次研究性学习的课题是有关于校园绿化管理的。开展研究的主要形式是问卷调查，网上查找资料，实地观察以及询问相关人员等形式。校园绿化既能美化校园环境；又能调节气候，减少污染，增进健康。树叶能吸收二氧化碳、硫化氢等有害体；还能吸附尘埃、油烟等粉尘。而且绿化还可以减少噪音。二中校园可以说是我们的第二个家，学生有责任也有义务为美化校园，建造人与自然的和谐发展而出谋划策。研究性学习使我们认识了校园里的花草树木

2、，了解校园内绿化树木的生活习性、特征及用途。把校园绿化建设与学科教学结合起来，使之蕴含更多的知识性和教育性，，从中体会校园绿化中博大精深的文化和美学底蕴。这次活动，不仅了解学校的绿化情况，而且锻炼了我们的综合实践能力，培养了团结合作的精神。关键词：校园、绿化、环境、管理正文：引言随着社会的进步，城市建设的步伐越来越快，与此同时，各种服务机构和基础设施应运而生，大大改善了人民的生活环境。然而，我们的城市绿地受到严峻的考验，而绿地的多少与人们的身心健康有着直接关系，它可以净化空气、减少噪音、使人心情舒

3、畅、精神振奋，提高工作、学习效率。校园对于任何一个学生来说，是一个比较熟悉的地方，因为在学生的时间表中，绝大部分时间是在学校度过的。校园可以说是学生的第二个家，学生有责任也有义务为美化校园，建造人与自然的和谐发展而出谋划策。为了同学们能在校园内更好的生活，开展了一次关于“校园绿化与管理”的研究性学习。主要是研究二中校园内的绿化情况，总结植物大体上的种类和学校的管理制度的调查，并对学校的管理提出合理的建议等。研究方法及过程我们主要以分组活动为主，个人和小组相结合的办法。我们一共分成了2小组，分别是：

4、调查访问小组和实地考察小组在校内的每个地方进行了观察。遇到不懂的问题，我们通过上网、查书﹑访谈和向老师请教来解决。我们还带了照相机，以便把具有研究性的画面记录下来，再加以探究。1、我们对我不懂得问题通过组内部之间的讨论、网上查阅资料和请教老师解决，时间充分的话，有时也在图书馆查找资料解决问题2、主动设计活动过程，准备活动所需摄像机，照相机等必备的工具，并记录调查的数据，组织学生相互交流、相互学习，乐于合作。这是综合实践活动课的核心部分，是最关键的一步，也是充分体现组员主体性的环节。3、我们认识到网

5、络化、系统化，同时培养处理信息的能力，分析和解决问题的能力。第1阶段：对开题进行准备，并于2009年12月初开始研究性学习。第2阶段：组内成员进行分工，并着手进行研究性学习第3阶段：设计调查问卷，并通过在校内发布，了解同学们对校园绿化的满意程度。时间截至12年8日左右。开始统计分析工作。第4阶段：进行实地考察以及咨询相关工作人员和老师。提出校园绿化建议。第5阶段：通过互联网查找相关资料，进行补充。结果通过我们研究性小组这几天来的调查及研究，总结发现学校主要是以以下花草树木为主：蔷薇科，原产我国杜英

6、科杜英柏科龙柏卫矛科金心黄杨卫矛科冬青卫矛千屈菜科紫薇木兰科荷花玉兰棕榈科加拿利海枣茜草科栀子花杨梅科杨梅木犀科桂花金缕梅科红继木禾本科刚竹校园的整体绿化情况图片：根据我们对校园绿化植物的调查，我们对校园的植物有了初步的认识，并结合我们收集的资料，对校园的绿化建设提出以下建议：　1.用一些花草摆出各种图案，比如：星星、月亮、太阳。2.在花草中铺出一条鹅卵石小道，可以让同学们自由遨游在绿色的海洋中。3.立几个爱护花草的标牌。4.在花草中种几棵参天大树，在夏天时能让同学们乘凉。5.如果有条件的话，还可

7、以建几个健身设施。让同学们能锻炼身体。学校管理方面：这次研究性学习我们是以学校绿化为主，以学校管理次之。学校管理方面还需要加强，比如学校小道上的摄像头经常未开，路灯也未修理。学校公职人员的车子停车位处理很好通过调查，了解了学校的植物，增强了对学校的了解，充分体会到十三中学被誉为“花园式学校”原因，使我们更加热爱我们的学校，也增强了其他同学的保护意识，更加爱护我们的校园。启示与经验    1、美化功能。绿化可以掩饰裸露的地面，与亭台楼阁、山石水体、树木花卉相映衬，显示出校园特有的风貌和气息。    

8、2、净化空气。通过学习，知道了夹竹桃、银杏、梧桐和石榴等都有吸收SO2的作用。种植一些树种，可以有效地起到净化空气的作用。    3、降低噪音，校园绿化就好象一个天然的隔音设备，据报载，10米宽的侧柏、桧树丛林能使噪声降低8～10dB。    4、提供氧气，是人们所需氧气的制造者。    5、是为师生提供休憩的空间。柔软嫩绿的草毯，淡素的树阴，给人以愉快之感。  现代校园是培养高品位、高格调、高素质新型人才的摇篮，是师生生活、学习、娱乐的场所，是人群密集区域。因而，现代校园尤要搞好