九年级思想品德上复习提纲

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1、九年级《思想品德》（上）复习提纲第一单元在社会生活中承担责任第一课公平、正义——人们永恒的追求一、重点知识：1、公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。如果一个人承担的责任少于他应承担的责任，或者获得的利益多于他应获得的利益，则是不公平的。这就是说，公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。2、社会需要合作，更需要良好的合作，而公平是合作不可缺少的重要条件。失去了公平，合作就很难维持下去，更不可能成功。可见，生活中我们与他人合作时，需要树立

2、公平意识，努力维护合作公平。3、社会的发展需要公平，每一个人在社会上的生存和发展也需要公平。一般来说，社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供提供平等的权利和机会，并使每个人都能够按照自己的劳动和贡献得到应得到的利益。4、维护社会公平，能促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续；能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展；能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。5、维护社会公平，不仅要靠政府和各种社会组织的力量，而且要靠每一个社会成员的

3、努力。树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会维护自己的合法利益，而又不侵害他人、集体和国家的利益等，是对每个社会成员的基本要求。6、我们都愿意生活在一个充满正义的社会里。在这样的社会中，人们的是非标准鲜明，公正行事，惩恶扬善，社会正气得以大力扶持，歪风邪气受到普遍谴责，邪恶势力得到有力打击……社会正义是我们共同的目标。7、实施正义行为，不做非正义的事情，是做人的基本要求。凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为，反之，就是非正义行为。8、制度的正义

4、性在于，它的规则与程序不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。因此，正义要求每个人都必须遵守社会生活中的制度、规则和程序，没有人可以例外。没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平。9、正义行为，应该得到政府、社会及人们的赞扬和支持。非正义行为阻碍人类社会的进步与发展，损害公共利益和他人的正当权益，必然遭到道德谴责或法律制裁。10、尊重和遵守制度、规则和程序，是一个现代人应有的品格。没有这种品格，就难以真正在社会上立足，更不可能成为自觉坚持正义的人。11、在社会生活中，辨别正义和非正

5、义行为，判断的标准不是自己情感的好恶，而是看其是否符合正义标准。按照正义标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚决不做，是一个有正义感的人的集中表现。12、不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码条件，故意伤害他人身体乃至生命是最严重的非正义行为。我们在社会交往、合作中，要注意尊重他人的权利，特别是当与别人发生矛盾冲突时不能伤害他人的身体，更不能危及他人的生命安全。13、日常生活中，有正义感的人应当鄙视以不正当的手段多得利益的行为和逃避规则约束的“逃票乘车”之类的行为。当遇到非正义行为发生

6、时，对实施非正义行为的人要进行积极的劝说和制止，必要时以自己的勇敢和机智同违法犯罪行为作斗争。二、名词解释公平：公平就是在社会合作中合理地分配利益和责任，意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。实现权利和义务的对等和统一。三、问答题1、什么是公平？答：公平就是在社会合作中合理地分配利益和责任，意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。实现权利和义务的对等和统一。2、公平意味着什么？答：公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任

7、，又能得到应得到的利益。如果一个人承担的责任少于他应承担的责任，或者获得的利益多于他应获得的利益，则是不公平的。这就是说，公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。3、社会公平主要表现为什么？答：一般来说，社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供提供平等的权利和机会，并使每个人都能够按照自己的劳动和贡献得到应得到的利益。4、维护社会公平有何意义？答：(1)维护社会公平，能促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续；(2)能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展；

8、(3)能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。5、什么是正义行为？什么是非正义行为？答：凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为；反之，凡是阻碍人类社会的进步与发展，损害公共利益和他人正当权益的行为，就是非正义行为。6、划分正义行为和非正义行为的标准是什么？答：(1)实施正义行为，不做非正义的事情，是做人的基本要求。(2)区分正义行为和非正义行为的标准:凡是有利于促进人类社会的进步与发展