移动校园推广创意提案

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时间:2018-07-16

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1、动感地带08年高校推广攻略YOU.校园传媒2008.3活动背景每当新生入学是新入网用户发展最快时期。但这时候天下基本已定,通过新业务推给老用户,老用户来带新用户是这一时段推广的思路。5、6月份正是校园内各类文体活动活跃的时候,将推广新业务植入其中,既有亲和力又可体现品牌的健康形象。学生使用手机的习惯基本是为了交流、沟通,用途多为发短信和联系亲朋好友及方便学习、求职。也有一些功能性的使用,比如:拍照、视频、查单词等等。调查显示,手机在开机状态下每天陪伴大学生的时间超过12小时。是学生最亲密的伙伴之一。推广人群特点学生消费群的普遍特点:(橘色代表对推广有利的基因)1.追逐时尚、

2、崇尚个性化的独特风格和注重个性张扬;2.具有求新、求奇的消费心理,对一切感兴趣的新奇事物产生强烈的消费欲望,对新产品新技术反应极其敏感,易于接受新事物;3.渴求、需要更多的情感沟通与交流;4.物品的使用大多“喜新厌旧”;5.主要任务是应付繁重的学习,各方面的压力较大;6.学生基本以集体生活为主,相互间信息交流很快易受同学、朋友的影响。7.品牌意识强烈,喜爱名牌产品;攻略一:专属特约商户主打产品:掌上购物指南免费彩信业务活动核心掌上购物指南的产品功能,主要为移动用户提供特权消费优惠服务,包括:北京移动促销信息、特色餐馆打折攻略、旅游优惠线路等等由于产品面向广大移动用户,在针对

3、高校推广中优惠的商家和信息不够吸引学生申请此项业务You.校园拥有全国10个主要高校城市的商户联盟,目前发展了合作商户6272,折扣商户30%在4-6月,校园热点:春游、暑期出游、毕业生散伙饭等,都是借势推广的切入点特约商户30000家商铺200校园商圈200家品牌活动主题网店地方品牌企业校园周边黄页企业购物商城品牌企业网商休闲娱乐类购物消费类服务类D1便利、鲜花礼品网、当当、云网、麦考林联想、海盗船饰品、耐克网上专卖店北京游乐园、钱柜KTV、博物馆、浩沙健身商场、运动品牌店、百脑汇、新华书店、DQ冰淇淋、宝岛眼镜英孚教育、牙科诊所、美容院、旅游/票务中小型餐馆、水吧、西点

4、;美发、摄影、旅馆、复印社;中小型KTV、网吧、酒吧;服饰店、眼镜店、书店、化妆品店活动主题活动主题:吃喝玩乐,一指在手推广时间:2008年4月-6月活动范围:北京18所中心区大学推广形式:校内移动秀现场活动以打折信息,优惠商家为推广点附赠一些精美小礼品吸引人气过往活动效果分享重庆交通大学活动期间办理会员卡952张,发放DM单600多张,达成159%四川外语学院活动期间办理会员卡1821张,发放DM单500多张,达成364%重庆邮电大学活动期间办理会员卡529张,发放DM单600多张,达成106%攻略二:现代主义生活方式主打产品:手机钱包活动核心手机钱包的产品功能,主要为移

5、动用户提供便捷的银行卡操作平台,包括交纳相关费用,查询银行卡余额购买游戏点卡、进行慈善捐款等等产品面向广大移动用户,在针对高校的推广中,考虑校内发生费用的交纳如学费等是否可以与手机钱包挂钩。结合由英国文化协会和来自22个国家残奥会倡导举办的《青年行动者》项目,巧妙的将手机钱包融合到校园推广中,提升品牌形象提倡引自建筑风格的现代主义生活方式,一切从功能出发,强调明快和简洁,体现现代生活快节奏、简约和实用,但又富有朝气的生活气息活动引子绝大多数人把时间都花在等待上,等待公车,等着排队,等着放学,等着下班,等着长大,等着成名,等着变老。多么触目惊心的等待,我们是不是还要继续这样下

6、去?主动改变我们的生活状态,尽情享受科技带来的便利。活动文案等待是可耻的,所以绝大部分的时间我们烦躁、易怒、无所事事。你有所感悟吗?中国移动手机钱包,科技让你更轻松。活动主题活动主题:校园情景剧巡演---《等待戈多》推广时间:2008年4月~6月活动范围:北京18所中心区大学推广形式:校内移动秀普宣,每校一场落地表演等待戈多《等待戈多》是贝克特的代表作,也是荒诞派戏剧的一部经典性作品。全剧共两幕,只有一个场景和六个人物。戈多是“焦点人物”。人们望眼欲穿地盼着他到来,但他始终未露面。他是什么人,要来干吗,人们为什么等他,都是一个个谜。这样的人物,这样的剧情,似乎荒诞不经,却含

7、有很大的隐喻性,象征那个时代西方人的某种精神状态,西方社会的某些特征。等待戈多将传统文化艺术引入校园的创新举动,品牌得到提升将手机钱包巧妙植入舞台剧中,进行内容和品牌的传播舞台剧的艺术氛围、传播特质有利于品牌美誉度的增加引发当代大学生对有意义的人生进行思考,应当节约时间,积极向上,乐于尝试新生事物,不断推动社会的进步。活动开展4月5月北京18所高校进行宣传并落地主题海报优点网校电台,广播站bbs“等待戈多”优点专题上线优点品牌俱乐部,“搞活动”频道推荐平面媒体、电视媒体、广播媒体、网络媒体联动宣传校园无线,通过教

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