3.4 同位语从句 教案

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1、人教版必修三Unit5Canada-“TheTrueNorth”——同位语从句适用学科英语适用年级高一适用区域人教版教材课时时长(分钟)1课时/60分钟知识点同位语从句教学目标知识:连接词的选择、语序和虚拟语气的应用方法:精讲精练,结合高考能力:把同位语从句灵活运用于写作教学重点连接词的选择、语序和虚拟语气的应用教学难点把同位语从句灵活运用于写作教学过程一、课堂导入概念引入:1Ihaveadreamthatoneday,allroadswillbemadeplain.我梦想着总有一天所有的道路都是平坦的。2Weholdthistruthtobeself

2、-evidentthatallmenarecreatedequal.我们认为这些真理都是不言自明的,所有的人生来都是平等的3SomepeopleholdtheopinionthattheInternetisacurse.有些人持这种观点,互联网是一种诅咒。4Museumsplayaroleofeducationforthesimplereasonthattheyprovidepeoplewithagoodopportunitytohaveadeeperunderstandingoftheirowncountry'straditionandculture

3、s.博物馆发挥教育的作用,原因很简单,他们为人们提供一个很好的机会,对自己国家的传统和文化有更深的了解。二、复习预习通过下列两个例句复习什么是同位语Idon’tknowabouttheman,Mr.White.Idon’tknowaboutthefactthatheisateacher.三、知识讲解知识点1:同位语从句的定义在句中充当同位语成分,一般跟在一些抽象名词后,如(evidence证据/promise承诺、允诺/notice通知/news/idea/fact/word消息/truth/belief/possibility/problem/hop

4、e/desire/thought/suggestion…),对前面的名词起补充说明的作用。Wordcamethatourfootballteamwonthematch.Theideathatcomputerscanrecognizehumanvoicessurprisesmanypeople.Ihavenoideawhetherthemeetingwillbeheld.划线部分是同位语从句。知识点2:同位语从句的引导词连词:that,whether连接代词:who,whom,what,whose连接副词:when,where,how,why等。注:if

5、,which不能引导同位语从句  Hemustanswerthequestionwhetherheagreestoitornot.他必须回答他是否同意这样一个问题。知识点3:同位语从句的语序同位语从句的语序是陈述句语序即:连接代词/副词+主语+谓语+其他成分。例句如下:MyquestionhowIcangetintouchwithhimhasnotbeenanswered.知识点4:间隔同位语从句同位语从句通常是跟在它解释或说明的名词后,但有些情况下,由于句子结构的原因,同位语从句不紧跟在名词后,而被其他的词隔开。Awarmthoughtsuddenl

6、ycametomethatImightusethepocketmoneytobuysomeflowersformymother'sbirthday简析:由于that从句太长,为避免句子失去平衡,此处用了间隔同位语从句知识点5:虚拟语气在同位语从句中的应用含有表示“请求、建议、命令、要求”等意义的词的主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句中,常用虚拟语气,结构为:(should)+动词原形。这类词有:一坚持insist,二命令order,command,四建议suggest,advise,recommend,propose,四要求demand,requ

7、est,require,desire,etc.Itissuggestedthatthemeeting(should)beputofftillnextweek.Sheinsistedthatwestayatherhouseinsteadofahotel.Hersuggestionwasthatthere(should)beamapoftheworldineachoffice.Theheadmastermadetherequestthatwe(should)obeythetrafficrulesinaforeigncountry.注意:①suggest表示

8、“暗示、表明”时,后面从句不用虚拟语气。Herpleasedlooksuggeststhats

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