拓开器乐合奏教学的新境界——电子琴合奏进入中小学课堂教学的新思路

拓开器乐合奏教学的新境界——电子琴合奏进入中小学课堂教学的新思路

ID:12342378

大小:29.50 KB

页数:11页

时间:2018-07-16

拓开器乐合奏教学的新境界——电子琴合奏进入中小学课堂教学的新思路_第1页
拓开器乐合奏教学的新境界——电子琴合奏进入中小学课堂教学的新思路_第2页
拓开器乐合奏教学的新境界——电子琴合奏进入中小学课堂教学的新思路_第3页
拓开器乐合奏教学的新境界——电子琴合奏进入中小学课堂教学的新思路_第4页
拓开器乐合奏教学的新境界——电子琴合奏进入中小学课堂教学的新思路_第5页
资源描述:

《拓开器乐合奏教学的新境界——电子琴合奏进入中小学课堂教学的新思路》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、拓开器乐合奏教学的新境界——电子琴合奏进入中小学课堂教学的新思路拓开嚣乐合奏教学的新境界电子琴合奏进入中小学课堂教学的新思路山东菏泽学院陈海玲傅学波器乐进入课堂作为中小学音乐教育改革的重要内容之一.以深层内涵和独特作用El益受到重视同时.新课标的实施也把教师推上了新的教学舞台.赋予重托那么应选择怎样的器乐进入课堂.用怎样的教学手段来展开教学.使器乐的课堂教学活动达到新课标的要求.这是值得思考和探索的问题一,以琴动人.激趣促学“工欲善其事.必先利其器拓开器乐合奏教学的新境界——电子琴合奏进入中小学课堂教学的新思路拓开嚣乐合奏教学的新境界电

2、子琴合奏进入中小学课堂教学的新思路山东菏泽学院陈海玲傅学波器乐进入课堂作为中小学音乐教育改革的重要内容之一.以深层内涵和独特作用El益受到重视同时.新课标的实施也把教师推上了新的教学舞台.赋予重托那么应选择怎样的器乐进入课堂.用怎样的教学手段来展开教学.使器乐的课堂教学活动达到新课标的要求.这是值得思考和探索的问题一,以琴动人.激趣促学“工欲善其事.必先利其器拓开器乐合奏教学的新境界——电子琴合奏进入中小学课堂教学的新思路拓开嚣乐合奏教学的新境界电子琴合奏进入中小学课堂教学的新思路山东菏泽学院陈海玲傅学波器乐进入课堂作为中小学音乐教育改

3、革的重要内容之一.以深层内涵和独特作用El益受到重视同时.新课标的实施也把教师推上了新的教学舞台.赋予重托那么应选择怎样的器乐进入课堂.用怎样的教学手段来展开教学.使器乐的课堂教学活动达到新课标的要求.这是值得思考和探索的问题一,以琴动人.激趣促学“工欲善其事.必先利其器拓开器乐合奏教学的新境界——电子琴合奏进入中小学课堂教学的新思路拓开嚣乐合奏教学的新境界电子琴合奏进入中小学课堂教学的新思路山东菏泽学院陈海玲傅学波器乐进入课堂作为中小学音乐教育改革的重要内容之一.以深层内涵和独特作用El益受到重视同时.新课标的实施也把教师推上了新的教

4、学舞台.赋予重托那么应选择怎样的器乐进入课堂.用怎样的教学手段来展开教学.使器乐的课堂教学活动达到新课标的要求.这是值得思考和探索的问题一,以琴动人.激趣促学“工欲善其事.必先利其器拓开器乐合奏教学的新境界——电子琴合奏进入中小学课堂教学的新思路拓开嚣乐合奏教学的新境界电子琴合奏进入中小学课堂教学的新思路山东菏泽学院陈海玲傅学波器乐进入课堂作为中小学音乐教育改革的重要内容之一.以深层内涵和独特作用El益受到重视同时.新课标的实施也把教师推上了新的教学舞台.赋予重托那么应选择怎样的器乐进入课堂.用怎样的教学手段来展开教学.使器乐的课堂教学

5、活动达到新课标的要求.这是值得思考和探索的问题一,以琴动人.激趣促学“工欲善其事.必先利其器拓开器乐合奏教学的新境界——电子琴合奏进入中小学课堂教学的新思路拓开嚣乐合奏教学的新境界电子琴合奏进入中小学课堂教学的新思路山东菏泽学院陈海玲傅学波器乐进入课堂作为中小学音乐教育改革的重要内容之一.以深层内涵和独特作用El益受到重视同时.新课标的实施也把教师推上了新的教学舞台.赋予重托那么应选择怎样的器乐进入课堂.用怎样的教学手段来展开教学.使器乐的课堂教学活动达到新课标的要求.这是值得思考和探索的问题一,以琴动人.激趣促学“工欲善其事.必先利其

6、器拓开器乐合奏教学的新境界——电子琴合奏进入中小学课堂教学的新思路拓开嚣乐合奏教学的新境界电子琴合奏进入中小学课堂教学的新思路山东菏泽学院陈海玲傅学波器乐进入课堂作为中小学音乐教育改革的重要内容之一.以深层内涵和独特作用El益受到重视同时.新课标的实施也把教师推上了新的教学舞台.赋予重托那么应选择怎样的器乐进入课堂.用怎样的教学手段来展开教学.使器乐的课堂教学活动达到新课标的要求.这是值得思考和探索的问题一,以琴动人.激趣促学“工欲善其事.必先利其器拓开器乐合奏教学的新境界——电子琴合奏进入中小学课堂教学的新思路拓开嚣乐合奏教学的新境界

7、电子琴合奏进入中小学课堂教学的新思路山东菏泽学院陈海玲傅学波器乐进入课堂作为中小学音乐教育改革的重要内容之一.以深层内涵和独特作用El益受到重视同时.新课标的实施也把教师推上了新的教学舞台.赋予重托那么应选择怎样的器乐进入课堂.用怎样的教学手段来展开教学.使器乐的课堂教学活动达到新课标的要求.这是值得思考和探索的问题一,以琴动人.激趣促学“工欲善其事.必先利其器”目前.不少学校采用的乐器有竖笛和El琴.但由于这两种乐器音孔难找.且难与所学的歌曲音高相结合.致使学生的兴趣降低因此.合理选择一门乐器对激发学生的兴趣有一定的诱导作用而电子琴作

8、为现代飞速发展的乐器具有其优越性和教学价值:第一.直观的键盘.可以让学生清楚地感受音名,唱名,全音,半音,关系.还有升降记号的表现效果.各种调性的认识,原本枯燥,抽象的乐理知识形象化.直观易懂第二.正确的音

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。