特色辅导员工作之我见

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1、有特色的辅导员工作之我见 对如何做有自己特色的辅导员工作,我认为可以从以下两个方面着手:第一 以教促学、突出亮点. 1、突出校园文化特色，重视大学生思想教育。认真开展校园文化建设，积极组织校园文学艺术创作，以先进的校园文化促进学院各项工作上台阶，力求形成自身的育人特色，全面提升学院的核心竞争力，从而提高校企联合办学实力。学院开展了“以教风带学风、以学风促教风，形成优良校风”两风建设工程，使辅导员、班主任进一步转变了工作作风，积极深入到教学、学生工作第一线，扎扎实实地做好指导、监督、检查和服务工作；     2、突出学生干部特色，发挥大学生榜样力量。高校辅导员

2、与学生朝夕相处，了解学生的实际情况，对大学生影响很大，作用不可替代。学生干部是辅导员的得力助手，也是学生管理工作的手臂延伸。学院党委充分发挥大学生骨干、学生干部、学生重点积极分子、学生党员和优秀三好学生的榜样作用.学生干部队伍在引导全院学生树立正确的人生观和世界观方面更好的发挥了他们的先锋模范作用和服务作用，尤其在学生的思想道德水平的提升上，社团组织的建立和学生干部的带头作用功不可没。   3、突出网络宣传特色，引导大学生文明上网。牢牢把握网络思想政治教育的主动权，坚持“堵黑、删黄、扬红、倡绿”的网络原则。积极加强网上评论员队伍建设，真正成为信息灵通、反应迅

3、速、评论准确、答复得体的网络思想政治教育队伍。工作在第一线的辅导员宣传和管理到位,积极开展主题鲜明的网页设计大赛、电子竞技大赛、远离非法网站倡议活动等，引导大学生文明上网。第二,学生心理健康是工作的难点也是重点.系统的培训学生辅导员,实现了心理健康教育和思想政治教育的有机结合。1、培训学生辅导员成为心理危机防御的坚固防线经过层层认真选拔，每个班级分别产生男、女各一名学生辅导员，建议学校对他们进行专项集中系统培训。系统讲授心理危机的成因、心理危机的表现、心理危机的简单干预技术及心理危机的干预流程等课程，学生辅导员与本班各位寝室长建立“周会议制度”，及时发现、汇

4、总班级心理危机状况，每半月填写班级“心理危机晴雨表”，提交给辅导员老师和心理健康教育专职教师，沟通解决心理危机。正是学生辅导员细致入微的观察和工作，使及时发现、干预心理危机成为可能。　2、督导学生辅导员成为心理辅导的得力助手　充分发挥学生辅导员“准心理咨询”作用，使初始的、简单的心理困惑在班级就得到解决。学生辅导员还通过与老师交流案例分析、观摩心理电影、沙龙讨论、专家讲座、“同伴信箱”、网上“心理聆听”等形式，不断提高心理咨询的相关技能技巧，遇到深层次的复杂的心理问题及时上报心理健康教育中心，由心理教师负责解决。心理健康教育专职教师定期为这些学生辅导员进行后

5、续培训和督导，引导学生辅导员及时宣泄情绪，培养积极、健康情感。　3、带动学生辅导员成为班级建设的新生力量除对学生辅导员进行系统的心理健康教育培训外，还有针对性地创建“共同成长”、“我爱我班”等和思想政治教育紧密联系的团体辅导，坚持以人为本、以学生为主体,充分相信学生，放手让学生参与，并积极创造形式多样的学生心理互助模式，拓展思想政治教育空间。学生辅导员在班级发现心理危机、疏导同学简单心理困惑的同时，还能调节同学冲突，宣传、带动健康生活方式，密切师生联系，增进同学友谊，提高班级凝聚力，自然而然成为心理健康教育和思想政治教育有机结合的最佳契合点，使大学生形成客观

6、的自我意识，培养乐观的个性品质，向文明和积极的方向发展。 21世纪是知识经济时代和信息时代，更是一个全面创新的时代，大学教师是人类文明知识的传播者，更是人类灵魂的创造者，面对着知识经济的迅猛发展和素质教育的大力推进，时代赋予给高校的辅导员新的机遇、新的挑战，做为身感为人之师的骄傲外，更肩负着任重而道远的历史使命。