福师11春学期《广义修辞学简纲》在线作业一

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1、福师11春学期《广义修辞学简纲》在线作业一试卷总分：100测试时间：--试卷得分：100单选题多选题判断题一、单选题（共7道试题，共14分。）得分：14V1.“比翼鸟”和“连理枝”的修辞幻象的生成，都是从（）发生，并且在视觉经验领域完成的。（）A.听觉表象B.心理表象C.视觉表象D.触觉表象满分：2分得分：22.一般认为，中国古代第一部修辞学专著是（）A.《文则》B.《毛诗序》C.《中国修辞学史稿》D.《周易》满分：2分得分：23.修辞接受是不确定性和确定性的统一。确定性则主要通过修辞接受活动中的（）表现出来。A.社会

2、性B.开放性C.选择性D.个体性满分：2分得分：24.1953年，唐纳德·布莱恩特发表的（）是新亚里士多德主义修辞学的重要文献。A.《修辞学》B.《修辞学：功能与范围》C.《解构之图》D.《符号学与修辞》满分：2分得分：25.下列哪个（）是弗洛伊德解梦的话语模式。A.“改装——凝缩——移置”B.“隐喻／转喻”C.“凝缩/移置”D.“吉／凶”满分：2分得分：26.（）是特定的表达内容在篇章层面如何向特定的表达形式转换的审美设计。A.修辞技巧B.文本建构C.修辞化D.修辞结构满分：2分得分：27.（）是话语交际中不参与字面

3、信息交流的认识前提。A.隐喻B.预设C.表达D.接受满分：2分得分：2二、多选题（共13道试题，共26分。）得分：26V1.修辞接受是接受者阐释力的一种证明。阐释包括两层含义（）A.理解表层意义B.理解深层意义C.阐发话语意义D.理解话语意义满分：2分得分：22.下列说法中正确的是（）A.修辞接受是一次性完成的，同时又是无数次接受的积累和综合B.修辞接受的结果是必然的C.一些偶然的因素，往往影响甚至改变接受结果D.修辞接受遵循言语交际规范，但一些超越规范的言语形式，往往能唤醒接受者新的潜能满分：2分得分：23.修辞功能

4、的三个层面是（）A.修辞作为话语建构方式（修辞技巧）B.修辞作为文本建构方式（修辞诗学）C.修辞参与人的物质建构（修辞社会学）D.修辞参与人的精神建构（修辞哲学）满分：2分得分：24.诗体话语已成为话本小说不可缺少的部分，在话本传播中发挥的重要作用有（）A.营造氛围B.情节实证C.结构亮点D.警世劝诫满分：2分得分：25.在西方文化语境和中国文化语境中，最能体现话语建构自觉意识的理论表述是（）A.一语说B.认同C.炼字D.预设满分：2分得分：26.对梦的解释权实际上体现为（）A.解梦人的显形权威B.解梦话语的隐形权威C

5、.解梦人的隐形权威D.解梦话语的显形权威满分：2分得分：27.隐喻和隐喻义生成重要原则之一的相似性，作用于修辞交流活动中的双向认知。包括（）A.对相似性的双向认同B.对相似性的双向限定C.对相似性模糊值的双向认定D.对相似性模糊值的双向限定满分：2分得分：28.国外的修辞学研究经历了三个主要的历史阶段（）A.新亚里士多德主义修辞学B.古典主义修辞学C.现代主义修辞学D.新修辞学满分：2分得分：29.作为修辞话语价值重建的政治表达，（）和（）两个向度共同导致了文革公开文本从文学话语向政治话语置换。A.写什么B.怎样写C.

6、写给谁D.何时写满分：2分得分：210.'从柳的文化功能，衍化出折柳赠别礼俗行为的双重含义____A.友人对送别对象不择生存环境的强盛生命力的祝福B.友人对送别对象一路平安的祈愿C.可义印证因柳的再生功能所引发的相关联想D.由“柳”的“聚集”义，使友人对送别对象的祝福和祈愿，又加入了“与君再相会”的情愫满分：2分得分：211.修辞接受特征是（）A.社会性B.开放性C.选择性D.个体性满分：2分得分：212.修辞话语建构包括（）A.自觉行为B.不自觉的行为C.积极行为D.消极行为满分：2分得分：213.下列说法中正确的是

7、（）A.修辞接受瞬间体悟，是审美感觉的多向度敞开，它是开放性的B.修辞接受的延时效应，具有对同一修辞话语的反复玩味性质，它是开放性的C.秘响旁通的接受方式使修辞接受成为相关信息的聚合场，它是开放性的D.接受者的自我调整，在不断的否定旧我中，获取新的生命，它是开放性的满分：2分得分：2三、判断题（共30道试题，共60分。）得分：60V1.作为社会化存在的接受者，往往通过修辞接受的方式汇入社会对某种修辞表达的认同，这在人们关于避讳语的接受中体现得很充分。（）A.错误B.正确满分：2分得分：22.通常所说的语法管“通不通”，

8、修辞管“好不好”只是狭义修辞学的自我定位。（）A.错误B.正确满分：2分得分：23.修辞从话语建构向文本建构延伸的两大类型：从句到篇和从篇到句（）A.错误B.正确满分：2分得分：24.《红高粱》对战争小说的改写，不是局部修正，而是在总体上对战争修辞话语的价值重建。（）A.错误B.正确满分：2分得分：25.弗洛伊德的解梦话语呈现为“