科学提高之实验探究题

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1、科学提高之实验探究题1.上图是某同学所做的测定昆虫呼吸作用强度的实验装置。请回答：（1）此装置可直接测量昆虫在单位时间内(选填“吸收O2的量"或“放出C02的量”)。（2）欲测定叶片呼吸作用强度，需对该装置做何种处理?。2、物质之间既有相互联系，又存在着一定的规律，主要在于你在发现、去挖掘，这是我们学好科学的一种基本方法，请仿照示例，找出O2、CO2、He、CH4、NH3（氨气）五种气体之间存在的另外两个规律，并排出顺序，填入表中。规律排列顺序示例：标准状况下，密度由小到大He、CH4、NH3、O2、CO23.某同学为了测定硫酸铜晶体（CuSO4·5H2O）中结晶水的含量，设计了如下

2、步骤：A.把适量的硫酸铜晶体放入坩埚，测得总质量a克B.对坩埚加热，至不再有水蒸气产生C.用天平测出干燥空坩埚的质量为b克D.冷却后称量，测得总质量为c克（1）上述操作步骤合理的顺序是（2）硫酸铜晶体中，含结晶水的质量分数的表达式为（用a、b、c表示）（3）硫酸铜晶体中含结晶水的理论值为。4、石膏与硫酸铜晶体一样，也是一种结晶水合物，受热会失去结晶水。小明同学和小王同学为了测定石膏中结晶水的含量，设计了如图实验装置。小明同学的实验步骤如下：A.用天平测出干燥空试管的质量为m克10B.把适量石膏放入试管，测出试管总质量为n克C.按装置对试管加热，直到不再有水产生为止D.冷却后称量，测得

3、试管及剩余物总质量为a克小王同学的实验步骤如下：A、用天平测出干燥空试管的质量为m克B、把适量石膏放入试管，测出试管总质量为n克C、按装置对试管加热，直到不再有水产生为止D、测得烧杯内水的质量有b克（1）小明同学测得的石膏中结晶水质量分数为_________________________（2）小王同学测得的石膏中结晶水质量分数为_________________________（3）你认为哪位同学方案不够科学______________，他测得的结果比真实值________（填偏大或偏小），原因是___________________________________________

4、________________。（4）石膏的化学式为CaSO4·2H2O，则结晶水的质量分数的理论值为__________________。5、下表是我国部分城市的空气质量周报，阅读并回答下列问题：城市污染指数首要污染物空气质量级别北京92TSPⅡ天津82TSPⅡ哈尔滨96TSPⅡ上海74NOXⅡ济南76TSPⅡ武汉83NOXⅡ重庆98SOXⅡ贵阳69TSPⅡ注：TSP----空气中的飘尘；NOX一氮的氧化物；SOX一硫的氧化物。(1)最容易出现酸雨的城市是_________。为减少城市酸雨的产生，可采取的措施是______。①少用煤作燃料；②参与燃料脱硫技术；③向已酸化的土壤中加

5、石灰；④开发新能源。(2)汽车尾气(含有CO，SO2与NO等物质)是城市空气的污染物，治理的方法之一是在汽车的排放管上装一个催化转换器，其特点是使CO与NO反应，生成可参与大气生态环境循环的无毒气体，CO和NO反应的化学方程式为___________________________________。控制城市汽车尾气对空气造成污染的方法是______________________________________.10①开发氢能源；②使用电动车；③植树造林；④戴呼吸面具。6．某同学研究植物的生长是否需要无机盐，他选择了两株萌发不久的水稻幼苗，切去谷粒，把一株的根浸在清水中培养，另一株的

6、根浸在土壤浸出液中培养，两个星期后，情况如图所示。(1)浸在___________里的植株长得健壮。(2)为使实验结果正确，此实验需要控制的变量有：_____________________________。(至少写出两个)7、某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格：（1）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰从外至内分为外焰、内焰和焰心三层。将一根火柴梗横放在蜡烛的火焰中约l秒取出，可以看到火柴梗处在火焰的最外端先被烧焦(如右图所示)。结论：蜡烛火焰的层温度最高。（2）再将一只冷而干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾(如左图所示)。片刻后取下烧杯，迅速向烧杯

7、内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。结论：石蜡中一定含有元素。ⅠⅡ第8题图8、为验证人体呼出气体中含有的CO2是人体代谢作用产生的，而不是来自空气。某学生课外活动小组设计了如右图所示装置，在瓶Ⅱ中选用的试剂化学式为NaOH，其名称是，用以充分吸收来自空气中的CO2排除实验的干扰因素；而在瓶Ⅰ中选用的试剂是澄清石灰水[Ca(OH)2]，观察到的现象为澄清石灰水变浑浊，该化学反应方程式为：。9、在实验室里制取气体前都必须先给气体发生装置检查气密性。